ＴＯＳＳ北海道教師力向上活動記録集

第１３７回例会を開催しました。

３学期も折り返し。

２か月後の教え方セミナーに向けて

二人で準備を進めました。

ＴＯＳＳフェルマータ第１３７回例会

平成３０年２月１２日（月・休）１０：００～１２：００

若草つどいセンター

◇参加者２名（敬称略）

◇内容

１．『授業の腕をあげる法則』読み合わせP.65～69

①例示がすごい。具体的。できているかどうかの指標になる。

②ＴＯＳＳを必要としない教師がいる。

③若さは段々と失われるもの。だから修業が必要。

２．文書検討

①学級通信

②仕事の流儀視写

③学校だより

３．模擬授業

①道徳「ぐみの木と小鳥」

②国語「夏の夜は明れどあかぬまぶた哉」

４．ＴＯＳＳ北海道合宿報告

英会話模擬授業「Do you like ～?」

次回例会は３月１７日（土）午前

若草つどいセンターにて。

TOSS石狩教育サークルの石田晃大です。

「特別支援学習会　第７期」も最終回。
２月９日（金）に５回目を開催しました。

全市的にインフルエンザが猛威を振るう中でした。
が、熱心に足を運んでいただいた皆様には本当に頭が下がります。

今回は
「日常の指導に生かす方法」
「ワーキングメモリに配慮した学級経営」
についてDEEPに学びました。

模擬授業をされた先生は特別支援の子役への対応が見事でした。
そして、その対応に対してもう一歩
「作業のタイムラインをコーディネートすること」
にまで突っ込んで解説・実演する高杉先生。

その後、参加した先生の範読がガラリと変化した導入３０秒の演習。
その解説と介入も圧巻でした。

対応の技能をその場で体験し、身に付けることができるのも「本学習会ならでは！」です。
続く第８期は「特別支援の基本を習得する」をテーマに、全４回の講座を準備しています。

【第１回】教え方セミナー特別支援オプション講座
【第２回】ADHD児への対応の基本
【第３回】ASD児への対応の基本
【第４回】問題行動と対応


すでに講座へのお申込みを受け付けています。
どの講座も日々の実践に役立つこと間違いなし！です。

特別支援学習会第８期もどうぞご期待ください。

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特別支援学習会　第７期（５回目）

■日時：平成３０年２月９日（金） １９：００～２０：４５

■場所：札幌市厚別区民センター（会議室A）

■テーマ『ワーキングメモリ』
　〜ワーキングメモリを知り、子どもに力を付ける指導法を探る～

■講師：高杉祐之　氏
（恵庭市立和光小学校　特別支援コーディネーター）

■講座内容

【第０講座】高杉学級の映像

【第１講座】 １９：００～１９：２０
プレイバック講座～愛着障害

【第２講座】 １９：２０～１９：４０
ワーキングメモリを知り、日常の指導に生かす方法
ワーキングメモリに配慮した学級経営
　　～周りの子どもたちへの理解を求める方法～

【休憩】 １９：４０～１９：５０
ＱA用紙、アンケート記入

【第３講座】 １９：５０～２０：２０
前半…子役付き介入模擬授業
後半…授業の開始３０秒

【休憩】 ２０：２０～２０：２５
QA用紙、アンケート記入

【第４講座】 ２０：２５～２０：４５
Q&A講座

■参加者
一般　１９名
事務局　５名
講師　　１名
計　　２５名

■アンケートから

(1)
勉強した「つもり」になっていました。「中央実行系」を忘れていました。どのように指導に生かすのか、どう学級を経営するのかということをもっと学び、身につけようと思いました。その場に応じた適した対応ができるようになるまで、まだまだ道は遠いですが学び続けていきます。模擬授業の機会をいただき、ありがとうございました。この場で授業するのは半年ぶりでした。とても緊張しました。やはり、日々続けていかねばと思いました。とっさに指示を出したとき、状況に応じた対応が出来ませんでした。行ったり来たりですが、今回を機に学び直します。

(2)
授業開始３０秒が勝負というのが身をもって実感しました。特別支援の対応だけではなく、全体をどう動かすかを考えた授業を組み立てることが大切だと模擬授業で痛感しました。「５分後を想像しながら」できるようにもっともっと自分を鍛えていきたいです。

(3)
講座の中で何度も実演する場面があり、高杉先生が教えて下さることを実感できました。模擬授業の中で、アドバイスを細くしていただけるので、その都度その都度、納得できました。

(4)
個別評定をしてもらうと教師の方も嬉しくなるのだと実感しました。前に立つと生徒の気持ちが分かる気がして勉強になります。高杉先生の講座のリズム・テンポが早くて、どうやってあれほど早くできるのかと思いました。圧倒的な勉強量と参加者への対応、学ぶことの多い勉強会でした。講座を復習して、明日から使えるようにします。

(5)
細かい技術・技能が、とても大切で、子どもたちに大きく影響していくということが改めて分かりました。全ての講座が良かったです。


■次回以降【第８期】の日程

４月２７日（金）【第１回】教え方セミナー特別支援オプション講座
５月３０日（水）【第２回】ADHD児への対応の基本
６月２９日（金）【第３回】ASD児への対応の基本
８月３１日（金）【第４回】問題行動と対応



（第７期全講座終了しました！）
第１回　１０月２０日（金）
第２回　１１月１０日（金）
第３回　１２月　８日（金）
第４回　　１月１９日（金）
第５回　　２月　９日（金）


以上です。

先日行った第１９６回例会の報告です。

■ＴＯＳＳシグナス

　２０１８年２月２日（金）　１９：００～２０：４５
　苫小牧市民活動センター

　　

■内容

　１．レポート検討

　（１）（Ａ４　２枚）　教え方セミナー企画書
　　　　～３月２５日（日）に行う、
　　　　　教え方セミナーＩＮ苫小牧「特別支援教育会場」
　　　　　の企画を検討。

　（２）（Ａ４裏表８枚）　学級通信
　　　　～生活科の学習に関わる、保護者への連絡がとってもわかりやすい。
　　　　　３学期開幕の様子も子供達の頑張りがよく描写されている。

　（３）（Ｂ４　２０枚）　学級通信Ｎｏ１８６～２０５
　　　　～３学期開幕の様子。恒例の「誕生日」紹介。
　　　　　２学期末に行ったパーティーの紹介など。

　（４）（Ａ４　１枚）　国語キッズ教材
　　　　～松崎先生のチームでのお仕事。
　　　　　物語の読解と体言止めの問題。

　（５）（Ａ４　１枚）　ＴＯＳＳ北海道マガジンチラシ
　　　　～毎週配信している「ＴＯＳＳ北海道マガジン」（メルマガ）のチラシ。
　　　　　ビジュアルに作成。

　（６）（Ａ４　１枚）　アンビグラム
　　　　～さかさまにしても読み取れる不思議な文字。
　　　　　授業に使えるかも！？

　（７）（Ａ４　１枚）　学級懇談会資料
　　　　～１２月例会に出そうと思って忘れていたもの

その他
「学校における働き方改革に関する緊急対策」
「補習授業校教師のためのワンポイントアドバイス」
（すごく参考になる！）
　http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/002/003/002.htm
「自尊感情」資料（学校の文書）
「理科教育推進実験セミナーチラシ」
など。

※教職員バスケの試合帰りにまっすぐ例会に来た代表が力尽きる。
　明日、ＴＯＳＳ北海道合宿で網走に行くこともあり、
　早めに終了。
　　　
　次回例会は、２０１８年３月２日（金）に行う予定です。
　参加希望の方は、田上までご連絡を！

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

TOSS石狩教育サークル 冬の「スペシャル」拡大例会2018
《千葉 康弘 セミナー in 石狩》を開催しました。

「このセミナーで、いつも気持ちが新たになります。」
「一年のスタートの起爆剤です。」

毎年、そのような感想をいただきます。

千葉康弘先生のお話は、極めてシンプルで具体的。
取り組むべきことを、明確に示してくださるからです。

そして、髙橋先生と高杉先生の講座。

お二人の仕事もまた、学校全体を動かす仕事です。
その実践から抽出した「学校づくり」「レベルアップ」の講座。
会場から何度も驚きや唸りの声が聞かれました。

同じテーマで、３名の先生方がそれぞれの立場で切り取った講座。
贅沢かつ「すぐにでもやってみたい。」と、思える分かりやすい内容ばかりでした。

何と、来年の開催もすでに決定！
2019年の１月２６日（土）。

石狩の冬は限りなく熱い！！

ぜひ、ご来場をお待ちしています。

以下報告です。

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TOSS石狩教育サークル 冬の「スペシャル」拡大例会2018
《千葉 康弘 セミナー in 石狩》

■日時：平成３０年１月２７日(土) １３：３０ー１６：３０

■会場：札幌市厚別区民センター 視聴覚室

■講師
千葉 康弘 氏（北海道公立学校教頭）
髙橋 賢治 氏（北海道公立学校主幹教諭）
高杉 祐之 氏（北海道公立学校教諭）

■講座内容

【講座１】
授業技量検定 F〜D表
検定員 千葉先生、髙橋先生、高杉先生

【講座２】
授業クリニック（介入模擬授業）１分・３分・５分コース
介入 千葉先生、髙橋先生、高杉先生

【講座３】
あんな学級を作りたい 学級経営レベルアップ講座

【講座４】
担任外教諭必見 学校づくりを推進する教師の力量
①特別支援コーディネーターとしての特別支援教育推進（高杉先生）
②主幹教諭としての調整力を生かした学校運営推進（高橋先生）
③教頭として子どもも教師も夢のある学校作りの実現はこうする！（千葉先生）

【講座５】
Q&A


■参加者
一般 ２４名
事務局 １０名
講師 ３名
計 ３７名


■参加者の感想（アンケートより抜粋）

(1)
今日もすばらしい内容の講座をひらいて頂き、ありがとうございます。特に、千葉先生のユーモアあふれた、笑顔の語りが「聞きたい！」という意欲をかき立てられました。チャレンジテストの活用法は、他のペーパーテストにも活用することができ、子どもたちの自主的学習につなげることもでき、すばらしい実践だと思いました。今日の講座は、学校運営にも目を向けられていて、とても興味深かったです。

(2)
とても勉強になりました。千葉先生のもとで働けることがうらやましいです。「おこがましい！」耳に残りました。授業技量検定、クリニック、ありがとうございます！自分の声の修業を早速始めたいと思います。またやりに来ます！

(3)
学級経営のレベルアップに向けての具体的なお話を、たくさん聞くことができ、すぐに実践していきたいと思いました。学級をレベルアップするためには、まずは自分がレベルアップするということがとても心に響きました。また、授業クリニックや、技量検定を通して、最初の導入の大切さに気づかされました。声、表情、言葉の短さ等を意識して、月曜日からの授業をしていきたいと思います。

(4)
本を読む、人に会う、本物を知る、本物を知るということがあまりなかったと感じています。初任者段階研修もあり、研修等に参加する機会がありませんでしたが、本物を知るという言葉を聞いて、色々な場所へ足を運び学びたいと感じました。

(5)
ライセンスは、自分ならどんな代案が出せるか、どの項目にどのくらいの点数をつけるかと考えながら受けました。講師の方のコメントを聞くと「あれども見えず」がたくさんありました。今年中に2度、真前へ出てライセンスを受けます。自分も頑張ろうと、力を頂きました。介入、言葉を削る、リズムテンポを崩さない、わかっているつもりでも、気づかない、できていないということを再確認しました。３人の講座、具体的な事実、そこにどのような思想があるかを、スパッスパッと切れ味鋭く、刻みこんでいただきました。一流を目指し、日々の行動を、改めます!

TOSS石狩教育サークルです。

サークル例会の報告です。

今回は授業検討を中心に行いました。

３学期も毎週火曜日に、

授業作りの例会や通常例会をする予定です。

よろしければご参加ください。

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TOSS石狩教育サークル　例会（1月23日）

日時　2018年1月23日（火）18時〜21時

場所　北広島花ホール　会議室

参加者　９名(サークル員８名、学生１名）

内容

１　指導部通信「丘を眺めて」

２　学級通信「きみがわらえば」

３　学生模擬授業「特別支援学級生活科　野菜を育てよう」

４　模擬授業「小２算数　1000より大きな数」

５　ライセンス授業検討「手育」

６　特別支援学習会（第8期）企画案

７　冬の拡大例会用アンケート検討

８　教えてQ＆A

小西です。

本日の例会報告です。

平成30年1月21日（日）１４：３０～１６：３０

日高町門別公民館

参加者5名

内容

１．『新版　子供を動かす法則』読み合わせ

だまされてやることも教育では大切。

ここまでの懐の深さをもつのは本当に難しい。

存在感を与えられるよう様々な場を作る。

自分はそのような学級経営ができているのか？

まだまだ自分は浅いと痛感。

２．模擬授業　5年算数　角柱と円柱

明確な指示とは？

写真やお菓子箱をどう扱うか？

サラッと行く方法もあれば、ここでイメージ化させる方法もある。

戻って繰り返し使うこともできる。

対象をはっきりさせる。

大事なことは子供に見つけさせる。

３．提案文書　専門委員会改編について　

現状を見える化。

それを踏まえての改善策。

実態は年々変わる。

より良くするための仕組みづくり。

分掌の仕事はかくあるべき。

４．授業づくり　1年国語　おもい出して書こう　

指導事項は何か？

1年生で確実に押さえるべき内容を洗い出す。

教科書の例示を使い倒す。

「書くことがない」という子供への対応と指導。

子供が自己決定していけるような流れを作る。

1年生なりに自己決定できる。

５．国語科学習指導案　

公開研の指導案。

研究仮説や内容が私の勤務校と似ている。

教材解釈で頭を使った。

本当は小西のレポートと模擬授業もあったが、ここで時間切れ。

例会を上手に仕切ること、タイムマネジメントがまだまだできていない。

力不足を痛感。

次に他のサークルに行くときは、代表の仕切りをよく観察して学ぶ。

次回例会は、2月9日（金）18:00～日高小学校にて行います。

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

「特別支援学習会　第７期」４回目を開催しました。
新学期を迎えたばかりの学校も多いかと思います。
にも関わらず、会場が狭く感じられる程、たくさんの方にご参加いただきました。

今回は「ワーキングメモリに配慮した授業」がテーマでした。

百玉そろばんの実演では、講師の高杉先生から「動画撮影」の許可が！
テンポ良く展開される技の数々に、「早速使ってみたい。」という感想もいただきました。

模擬授業では、参加者の方が「ひたすら喋りまくる子役」の前に立ってみるという「体験タイム」もありました。
６名の方が前に立ち、熱心に学ばれていました。


・繰り返し学べて、何度学んでも新しい発見がある「プレイバック講座」
・納得の介入と解説、模擬授業と模擬対応
・圧巻、QA講座

など、毎回「来て良かった」と思える内容ばかりです。

次回は７期最終回です。
「ワーキングメモリに配慮した学級経営」・・・またまたDEEPな内容です。
そして、プレイバック講座は「愛着障害」について…最新の知見を盛り込んだ必見の講座です。


第５回もご期待ください。

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特別支援学習会　第７期（４回目）

■日時：平成３０年１月１９日（金） １９：００～２０：４５

■場所：札幌市厚別区民センター（視聴覚室）

■テーマ『ワーキングメモリ』
　〜ワーキングメモリを知り、子どもに力を付ける指導法を探る～

■講師：高杉祐之　氏
（恵庭市立和光小学校　特別支援コーディネーター）

■講座内容

【第１講座】 １９：００～１９：２０
プレイバック講座～リミットテスト

【第２講座】 １９：２０～１９：４０
ワーキングメモリに配慮した授業
～教科書の扱い方、作業指示の仕方～
※百玉そろばんの実演あり

【休憩】 １９：４０～１９：５０
ＱA用紙、アンケート記入

【第３講座】 １９：５０～２０：２０
前半…模擬授業とポジティブノーリアクション体験
後半…こだわり行動への言葉かけ

【休憩】 ２０：２０～２０：２５
QA用紙、アンケート記入

【第４講座】 ２０：２５～２０：４５
Q&A講座

■参加者
一般　２６名
事務局　９名
講師　　１名
計　　３６名

■アンケートから

(1)
ワーキングメモリーは脳の成長とともに変わり、さらに子どもの行動も変わっていくのはすごいと思いました。ポジティブノーリアクションを、今から実践していきたいです。特学で、１対１だと、とてもやりにくいのですが(特別支援児童対応で)、わがままを言ったり、試しているのが分かるので、そう受け止めて対応します。

(2)
なぜそれがよいのかという理論とそれを体験することで、とてもわかりやすい講座だった。月曜日から「楽しい」「緊張」を上手に使った授業、一時に一事・テンポ・褒めるといった今まで大切にしていたことをさらに大切にして、子どもたちに安心させられるような教室を作っていきたい。

(3)
子どもの不適応行動は、周りの大人の対応により影響力があるということを、はじめて知り、勉強になりました。よい対応ができるよう学んでいこうと思いました。

(4)
“荒れている”状態から“荒れていた”6年生と周りから言われるようになってきました。そのような状態になったのも、特別支援学習会での学びがとても大きいように思います。本当に感謝しております。

(5)
プレイバック講座で、大切なこと、基本を学ぶことができました。勉強不足をとても感じました。もっと聞きたかったです。どの講座も、具体的で、対応の基本を知ることができました。久し振りの参加でしたので、とても学びが浅くなっていました。もっとしっかりと、本を読み、学んで、目の前の子どのたちに、しっかりと対応しなくては…と思っています。

(6)
改めて原理原則の大切さを学びました。プロの教師とは何なのか、教師の仕事は子どもを成長させること、一人ひとり、だれも見過ごすことなく、力を磨き続けます。

(7)
百玉そろばんの実演、久しぶりに見ました。「瞬間」「隠し玉」がこんなに速いとは驚きでした。3学期すぐにやってみたいです。

■次回以降の日程

２０１７．１０．２０～２０１８．２．９（月１回　計５回）

第５回　　２月　９日（金）※第７期最終回です


（終了しました！）
第１回　１０月２０日（金）
第２回　１１月１０日（金）
第３回　１２月　８日（金）
第４回　　１月１９日（金）


以上です。

TOSS石狩教育サークルです。

今年もよろしくお願いします。

新春1月例会を行いました。

冬季休業中に参加した合宿とセミナー報告などを

中心に行いました。

３学期も毎週火曜日に、

授業作りの会や通常例会をする予定です。

よろしければご参加ください。

また、サークルホームページもご覧ください。

学習会情報などをお知らせします。

http://toss-ishikari.blogspot.jp/

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TOSS石狩教育サークル　1月例会

日時　2018年1月16日（火）18時〜21時

場所　北広島花ホール　会議室

参加者　サークル員９名

内容

１　TOSS伊東合宿　参加レポート

２　TOSS特別支援教育セミナーin大阪　参加レポート

３　ABC応用行動分析学チェックリスト

４　ADHDの3つの薬の特徴と比較

５　いじめ予防プログラム　トリプルチェンジ

６　TOSS教え方セミナーin石狩・札幌　講座

７　学級通信

８　TOSS伊東合宿　特別支援教育分科会レポート

９　模擬授業　高校国語「漢文　秋浦歌　李白」

１０教えてQ＆A

第１３６回例会を開催しました。

来週からの３学期に向けて

スイッチオンの例会でした。

ＴＯＳＳフェルマータ拡大例会兼第１３６回例会

平成３０年１月１３日（土）１０：００～１２：００

若草つどいセンター

◇参加者５名（敬称略）

◇内容

１．教え方セミナー20180422登別企画会議

２．『授業の腕をあげる法則』読み合わせP.64

①定量化という切り口

②意図的に自分の技量を客観的に見ることが必要

③教師のレベルが公に言われるようになった

３．伊東合宿報告

４．文書検討

青銅の３日間

５．模擬授業

①算数「時計」

②国語「漢字文化　着」

③音楽「童謡の誕生」

次回例会は２月１６日（金）夜間

若草つどいセンターにて。

本日行った第１９５回例会の報告です。

■ＴＯＳＳシグナス

　２０１８年１月１２日（金）　１９：００～２０：１５
　苫小牧市民活動センター

　　
■内容

　１．伊東合宿報告
　　　　～合宿のテキストやレポートなどをもとに解説し、
　　　　　質問を受ける。学びを還元。
　　　　　来年は、より多くの北海道の仲間と参加したい！

　２．青銅の三日間レポート検討

　（１）（Ａ４　４枚）
　　　　～２学期を振り返り、文字にすることで、
　　　　　改善点だけでなく、良くなった点も明確になっている。
　　　　　冬休み中にやっておくことの「リスト」があるのも
　　　　　非常に参考になる。

　（２）（Ａ４　６枚）
　　　　～黄金の三日間にたてた方針をもとに、
　　　　　１学期末、２学期末とどのように変容していったか分かる
　　　　　レポートの書き方が勉強になる。
　　　　　
　（３）（Ｂ４　１枚）
　　　　～新学期２日間の計画。
　　　　　始業式に必ず聞く質問を紹介。

　３．レポート検討

　（１）（Ａ４裏表４枚）　学級通信
　　　　～例会での学びをいかした年賀状の実践が非常い良い。
　　　　　冬休み１行日記風に涙。

　（２）（Ａ４　９枚）　国語科学習計画
　　　　～教科書をしっかり活用した取組が良い。

　　　　　３学期も準備万端！

　（３）（Ｂ４　１５枚）　学級通信Ｎｏ１７１～１８５
　　　　～パーティーの企画書紹介や、「かつお節削り体験授業」の感想、
　　　　　冬休み前の諸連絡など。

　（４）（Ｂ４　１枚）　伊東合宿分科会レポート
　　　　～伊東合宿で提案した教え方セミナーのレポート。

　　　　　多くの人に来ていただくための具体的戦略。

　（５）（Ａ４　２枚）　教え方セミナーチラシ（シンプル版）
　　　　～後援申請や学校回覧用のシンプルなチラシ。
　　　　　情報を精選し、見やすくする。

　（６）（Ａ４裏表１枚）　教え方セミナーチラシ（カラー版）
　　　　～一人一人に渡す用のチラシ。ビジュアルに。

　　　　　過去の参加者の声を大目に書く。

その他、朝日新聞夕刊記事「教育再生をたどって３」
林文科大臣からの日本教育技術学会祝辞
他サークルの教え方セミナーチラシ　など

　４．模擬授業

　（１）算数５年「角柱と円柱」
　　　　～どう書かせるか、順序が違うだけで大きな違いになる。
　　　　　視覚にうったえる手立ても必要。

　（２）算数４年「小数のわり算」
　　　　～ややこしい「考え方」をどうエラーレスで取り組ませるかが
　　　　　ポイントになる。
　　　
　次回例会は、２０１８年２月２日（金）に行う予定です。
　参加希望の方は、田上までご連絡を！

　　

　

【例会報告】第89回TOSS轍例会

あけましておめでとうございます。

今年もよろしくお願いいたします。

例会を行いましたので報告します。

■日時　
平成30年1月4日（木）14：00～16：00

■場所
苫小牧市市民活動センター　２F　研修室B

■参加者１名　藤田

■内容
１．レポート

サークル通信TOSS轍91号　
ブロンズの3学期の三日間

２．読み合わせ

子供を動かす法則
六　朝会に全校児童を集合させる方法


２　自分で自分に判断をさせる

700人の児童が朝会に遅れずに集合できるようにするための指導。


①朝礼台に立って、見まわして礼をする。
②最後まで黙って聞くように言う。
③チャイムの音が朝会開始の合図であること。
④鳴り始めた時に、校庭にいた人を座らせる。（もう一度繰り返す）
⑤座った子を褒め、立っている子には次からは座れるように言う。
⑥全員立たせ、終了後朝礼台を降りる。
１分２０秒。

簡潔であること。
開始の時刻を教える。
自分でできたかどうかを自分で判断させる。
できた子を褒める。
できなかった子には次はできるように言う。

短い時間の中に、子どもが動きやすい指示がある。
２回目は、同じ内容でも、４５秒で終わる。
そして、座る子が増えた。
回を重ねるたびに、話は短くなり、その一方で座る子どもたちが増えていく。
あるクラスでは、拍手が起こる。

これは一つのゲームになっている。

この中に、ごまかしがいたっていいという。

このようなささいなことをごまかすいじらしい子供を教育できないほど、

私たちの教育はひ弱ではないと思っている。

全員が達成できた７回目でやめる。

これをもう一回続けたらどうだろう。七〇〇名近い子供がいるのである。

その中に、再びおくれて出てくる子もいよう。

病気ということもある。寝坊ということもある。
七〇〇名近い全校児童の前で、しかも大歓声、大拍手の熱気の起こった次の回に、

その子は立たなくてはならないのである。
これは残酷なことだ。
私はこんな残酷なことを子どもにさせるわけにはいかない。


切り上げ方というのか、指導の見極めがすごいと思う。
普通の感覚では、それと逆のことをしてしまうと思う。
そうして子ども達を傷つけてしまうのだ。
これが残酷なこと。
教師は、正しいことを貫こうとするあまり、
時に子どもを傷つけてしまったり、
残酷なことをしてしまったりする。
悪意があるわけではないが、
善意によって傷つけてしまうのである。
気を付けたいと思った。


３．模擬授業
５年国語　古典の世界（二）
５年算数　割合　百分率

今回は、流し方というより、
声の出し方目線などを重点に行った。
動画で撮って確認をした。

第１３５回例会を開催しました。

少人数だったので、

たっぷりＱ＆Ａを行いました。

ＴＯＳＳフェルマータ拡大例会兼第１３５回例会

平成２９年１２月９日（土）１０：００～１２：００

若草つどいセンター

◇参加者３名

◇内容

１．『授業の腕をあげる法則』読み合わせP.58～62

①教師の根気が大事。

②目標をごほうびにしてはそれで終わってしまう。

③動かすことをねらいにしない。

　動かすことにおいて教育をする。

④はげましにはいろいろある。具現化した行動を。

　例　跳び箱指導

２．模擬授業

国語　梅の花～（古今）

３．Ｑ＆Ａ

①道徳の評価

②道徳のカリキュラム

③外国語科・活動のカリキュラム

④35時間増への対応

⑤特別支援対応

次回例会は１月１３日（土）午前

若草つどいセンターにて。

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

大雪の中でしたが、30名の方にお越しいただき、「特別支援学習会　第７期」３回目を開催しました。
シリーズで学ぶ第7期のテーマは『ワーキングメモリ』

今回はワーキングメモリの「鍛え方」ということで、NBack課題や「アタマげんきどこどこ」の体験と高杉先生の解説。

参加者の方も近くの方と相談し合うなど、たくさん声を出し、頭フル回転で楽しく分かりやすく学び合いました。


・繰り返し学べて、何度学んでも新しい発見がある「プレイバック講座」
・大好評新企画「模擬保護者面談」
・圧巻、QA講座

など、毎回「来て良かった」と思える内容ばかりです。

次回は「ワーキングメモリに配慮した授業」についてDEEPに学びます！
そして、プレイバック講座は「リミットテスト」…学級の統率力を磨きたい担任の先生方には必見の内容です。

第４回もご期待ください。

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特別支援学習会　第７期（３回目）

■日時：平成２９年１２月８日（金） １９：００～２０：４５

■場所：札幌市厚別区民センター（区民ホール）

■テーマ『ワーキングメモリ』
　〜ワーキングメモリを知り、子どもに力を付ける指導法を探る～

■講師：高杉祐之　氏
（恵庭市立和光小学校　特別支援コーディネーター）

■講座内容

【０講座】開始前
高杉学級の授業ビデオ分析と解説

【第１講座】 １９：００～１９：２０
プレイバック講座～ディスレクシア

【第２講座】 １９：２０～１９：４０
ワーキングメモリの鍛え方
　　～効果的な教材、教具、方法～

【休憩】 １９：４０～１９：５０
ＱA用紙、アンケート記入

※特別講座 高杉学級の授業ビデオ分析と解説

【特別企画～高杉学級参観記】１９：４５～１９：５５
レポート発表と高杉先生のコメント

【第３講座】 １９：５５～２０：２５
前半…ポジティブノーリアクションの実例集
後半…模擬保護者面談

【休憩】 ２０：２０～２０：２５
QA用紙、アンケート記入

【第４講座】 ２０：２５～２０：４５
Q&A講座


■参加者
一般　２２名
学生　　２名
事務局　６名
講師　　１名
計　　３１名


■アンケートから

(1)
毎年3～4人の保護者の方と面談しますが、本当にケースbyケースです。
同じ職場の人でさえ、どのようにやっているのか分からない中、模擬でもどのような意図で、どのように進めているのかを見ることができて勉強になりました。もっといろんなケースのものを見せていただきたいです。

(2)
今、ちょうど保護者面談をしているので、高杉先生の面談のことを知ることができて、とても良かったです。ためになりました。
「保護者は味方です。」との言葉、その通りだなぁと思いました。
荒れている学年の保護者たちなので、他のクラスの担任は、どうも対決姿勢で面談に臨んでいるようで・・・、主任としてはハラハラの毎日です・・・。

(3)
LDの中でも算数ができない子に「女の子が多い」という話は「なるほど！確かに男の子は、結構できない子も算数は得意だなぁ。」と思いました。
女子と男子の傾向がわかってよかったです。
ポジティブノーリアクションの流れの中で集団の統率力を使う場面がはっきりわかった。とても参考になりました！
どんな質問でも的確に答えていただき、高杉先生は、本当にすごいなと思いました。

(4)
信頼関係を作るために時間を急がないことが大切というのに納得しました。
コーディネーターと担任の連携の大切さと、難しさを感じました。
普段からのコミュニケーションがいかに大切かと思いました。
(コーディエーターと職員間の。)

(5)
学習規律の必要性について考えることができました。
静かな環境は授業をしやすいという視点。学習効果を高めるだけではなく、刺激に弱い子どもたちにとっての視点で考えていきたいと思います。
教科書を持つ、それだけにたくさん意味(有効な手立てになる)があることを、実感しました。


■次回以降の日程

２０１７．１０．２０～２０１８．２．９（月１回　計５回）

第４回　　１月１９日（金）
第５回　　２月　９日（金）


（終了しました！）
第１回　１０月２０日（金）
第２回　１１月１０日（金）
第３回　１２月　８日（金）


以上です。

例会報告です。

■日時　

平成29年12月3日（日）10：00～12：00

■場所

苫小牧市市民活動センター　２F　研修室B

■参加者１名　藤田

■内容

１．読み合わせ

子供を動かす法則

五「プロの目」は、修業によってつちかわれる

今回の章を読んで、気づかされたのが

子ども理解とは、理解しようという「意欲」ではなく、

理解するための「方法」を持って実行すること。

私は、「意欲」と「方法」の違いを意識しているかと言えば、できてはいない。

そのためには、「放課後の孤独の作業」や

自分の授業の映像を撮って視聴するような修業をしないとできるようにはならないのだろう。

２．レポート

サークル通信TOSS轍90号　

３．模擬授業

算数　5年　「分数と小数・整数の関係～わり算と分数」

先行実践の追試をする。

自分の言葉が多い。

何の教科でもそうなのだが、追試をしようとするとついその言葉にとらわれて、

思い出すのに必死になり、流れが悪くなる。

私自身ワーキングメモリーが少ないので、

追試の言葉をそっくりそのまま言うのが難しいことがある。

もちろん我流はいけないが、さらに言葉を削り、シンプルにしなければと思った。

　

４．教材研究

社会　3年　「店で働く人仕事」

スーパーマーケットで働く人についての学習。

見開きのスーパーマーケットの店内のイラストを使って発問も考える。

イメージとしては、小さな子でも答えられるような易しい授業にしたい。

今年も、サークルを12回行うことができた。

一人例会もあったが、参加してくださった先生方、

またメッセージ等で応援してくださった先生方にも感謝。

来年は天皇陛下の退位により元号が、年度途中で変わる年になるが、

来年もまた休まず続けたい。

来年12月に100回目を迎える。

それまで、元気に教師修業に励もう。

本年もお世話になりました。

また来年もどうぞよろしくお願いいたします。

昨日行った第１９４回例会の報告です。

■ＴＯＳＳシグナス

　２０１７年１２月１日（金）　１９：００～２０：１５
　苫小牧市民活動センター
　　
■内容

　１．レポート検討

　（１）（Ａ４裏表３枚）　学級通信
　　　　～参観日の案内など。
　　　　　学年レク等も一緒で、保護者への案内がわかりやすい。

　（２）（Ｂ４　５枚）　クリスマス会実施計画案など
　　　　～特別支援学級のイベントの提案文書。
　　　　　準備から実施までの日程・スケジュール表があると
　　　　　削れる時間が明確になる。

　（３）（Ｂ４　１３枚）　学級通信Ｎｏ１５８～１７０
　　　　～漢字５０問テストの結果・分析や、学習の様子
　　　　　実物ノートのお手本など

　（４）（Ｂ４　１枚）　木版画資料
　　　　～木版画で児童に配付する資料。
　　　　　見本作品と下絵の描き方を示したもの。

　（５）（Ｂ４　２枚）　五色百人一首資料（青）
　　　　～札をスキャナで取り込み、印刷したもの。
　　　　　子どもが札を覚えるために使用。

　（６）（Ａ４　６枚）　書籍原稿（通知表の所見）
　　　　～学芸みらい社から発刊される書籍の原稿。
　　　　　通知表の所見の書き方や文例集。
　　　　　先月も持ってきたが、編集からの依頼で、体裁を少し変更した。
　　　　　前回の方がメンバーには好評…。

　（７）（Ｂ４　１枚）　２学期自己評価（生活）
　　　　～２学期の自己評価資料～生活編。
　　　　　前半は、通知表と連動させ、後半は向山先生の第２通知表を真似る。

　（８）（Ｂ４裏表１枚）２学期自己評価（学習）
　　　　～基本、記述式。
　　　　　外国語活動は、チェックポイントを設ける。
　　　　　所見作成に利用。

　（９）（Ａ４　１枚）　音楽集会シナリオ
　　　　～勤務校の音楽集会の発表シナリオ
　　　　　学習発表会でやったことを応用する。

その他、朝日新聞夕刊記事「教育再生をたどって３」など

　２．模擬授業

　（１）視知覚トレーニングフラッシュカード等
　　　　～趣意説明があると、更によい。
　　　　　目の前の子どもに合わせた、ちょっとした工夫があると分かりやすい。
　　　
　次回例会は、２０１８年１月１２日（金）に行う予定です。
　参加希望の方は、田上までご連絡を！

NPO TOSS石狩　橋爪里佳です。

11月18日（土）特別支援対応＆授業力向上セミナー
を開催いたしました。

以下、報告いたします。

１．日時　11月18日（土）１１：００～１６：４０

２．場所　札幌　北海道建設会館

３．講師　伴一孝先生、木村重夫先生、千葉康弘先生、高杉祐之先生

４．参加者５２人（参加者４１人　講師４人　事務局７人）

５．内容

11:00～11:30『授業クリニック』３名

11:30～12:00『管理職からのエール』（千葉先生）

12:30～12:50『ビデオクリニック』２名

12:50～13:20『主体的・対話的で深い学び！「向山型国語」の分析』（伴先生）

13:30～14:00『主体的・対話的で深い学び！「向山型算数システム」の分析』（木村先生）

14:00～14:20『ＤＥＥＰ授業クリニック』２名

14:20～14:35『高杉氏が語る「特別支援教育最前線」』

14:45～15:05『これがプロの授業！高段者のTHE授業』（木村先生）

15:05～15:25『これがプロの授業！高段者のTHE授業』（伴先生）

15:35～15:55『高段者の日常を徹底分析「ビデオ映像」』（木村先生）

15:55～16:15『高段者の日常を徹底分析「ビデオ映像」』（伴先生）

16:15～16:40『早く子どもたちに会いたくなる！　講師が答えるQ＆A』（講師4名）

６．感想

・来てよかったと思いました。
　言葉を削ること、国語の発問、行進の指導、マット運動の指導、来てみなければわからないこと
　を教えていただき、明日から少し希望が湧きました。ありがとうございました。

・どの講座も興味深く、勉強になりました。
　また来週から元気に仕事できそうです。
　自分は今、校内ミニ研修を行っています。
　講師の先生方の話し方に引き付けられます。
　そんなふうになりたいので、またセミナーに参加したいと思います。

・毎年楽しみにしているセミナーです。
　初めて参加セミナーということもあり、初心を思い出すだけではなく、一年間を振り返ることが
　できるからです。
　今回も講師の先生方の授業を多く見られたり、模擬授業に対する代案が具体的で明確だったりして
　わかりやすく、意識するポイントが大変勉強になりました。
　月曜日からの授業では工夫して生かしていきます。
　本日はありがとうございました。

・実践から学ぶことの大切さを再認識しました。
　今後もＴＯＳＳの素晴らしい実践から学び、自分のものにしていきたいと強く思いました。
　採用試験にも通じる部分は全力で試験で生かし、現場に出てからも使えるようにしたいです。

【例会報告】第87回TOSS轍例会

■日時　
平成29年11月25日（土）14：45～16：10

■場所
苫小牧市市民活動センター　２F　研修室C

■参加者１名　藤田

■内容
１．レポート
サークル通信TOSS轍89号　

２．読み合わせ
子供を動かす法則
四「いじめ」の構造を、まず破壊せよ！

吉岡さんが班長に立候補する場面、クラス全員が挙手した描写は、何度も読んでも感動的だ。


３．模擬授業

算数　5年　単位量あたりの大きさ

月曜日に授業するところを教材研究。
誰もいない会議室の座席に向かって練習。
ホワイトボードで板書し、ノートも書いておく。


今日は、家の用事もあったので、
予定の時刻よりも早く行い、早く切り上げて帰ってきた。
いろいろと仕事を持ち込んだが、
ほとんどできなかった。

次回は、12月3日（日）10：00～12：00　の予定。

札幌にて

拡大例会兼第１３４回例会を開催しました。

例会も懇親会も盛り上がり、

楽しく学びました。

参加した皆様から好評をいただきました。

ＴＯＳＳフェルマータ拡大例会兼第１３４回例会

平成２９年１１月１１日（土）１３：３０～１６：３０

北海道立道民活動センターかでる２．７　１０３０会議室

◇参加者９名

講座１

ＴＯＳＳフェルマータ例会恒例

『授業の腕をあげる法則』読み合わせP.48～57

講座２

ＴＯＳＳ授業技量検定Ｅ表・模擬Ｄ表

Ｅ表：２名

模擬Ｄ表：１名

講座３

授業の腕がその場で上がる介入あり模擬授業

講座４

表文化も裏文化も盛り上がる学級経営

講座５

女教師流生徒対応術

講座６

Ｂ表突破の授業作り

講座７

ＴＯＳＳ音楽講座

講座８

Ｑ＆Ａ・主幹教諭の日常

次回例会は１２月９日（土）午前

若草つどいセンターにて。

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

「特別支援学習会　第７期」の２回目です。

テーマは『ワーキングメモリ』。
子どもの問題行動や発達の課題には、ワーキングメモリが密接に関わっています。

教室で見られる「あの状況」。

それらがワーキングメモリの
「どの領域の弱さから起こるのか」
について、詳細に学びました。
次回はそれらに対応する「具体的対応法」の講座が登場します。

また、新企画として「模擬保護者面談」を行いました。
コーディネーターとして年間１００件を超える保護者面談へ対応する高杉先生。

その面談のポイントや保護者との信頼関係の築き方について学びました。
アンケートでも保護者面談の講座は特に好評でした。

第３回もご期待ください。

----------

特別支援学習会　第７期（２回目）

■日時：平成２９年１１月１０日（金） １９：００～２０：４５

■場所：札幌市厚別区民センター（区民ホール）

■テーマ『ワーキングメモリ』
　〜ワーキングメモリを知り、子どもに力を付ける指導法を探る～

■講師：高杉祐之　氏
（恵庭市立和光小学校　特別支援コーディネーター）

■講座内容

【第１講座】 １９：００～１９：２０
プレイバック講座～誤学習

【第２講座】 １９：２０～１９：４０
ワーキングメモリが弱いと思われる状況
　　　～わがままではない、叱るのは意味がない～

【休憩】 １９：４０～１９：５０
ＱA、アンケート記入

【第３講座】 １９：５０～２０：２０
模擬授業（前半15分）
模擬保護者面談

【休憩】 ２０：２０～２０：２５
QA、アンケート記入

【第４講座】 ２０：２５～２０：４５
Q&A

■参加者
一般　２０名
学生　　２名
事務局　８名
講師　　１名
計　　３７名

■アンケートから

(1)
保護者として出向き面談を受けることもあり、逆にコーディネーターとして保護者とお話する機会もあるので、とても興味深かった。
母親は話を聞いてほしくて面談に行くので、聞いてくれたらすごく嬉しいです。

(2)
ごまかしの効かない大人と大人の真剣勝負だと思います。
初対面でどうコンタクトを取るのか、長い時間をかけてどう信頼を勝ち取っていくのか。
人間力を高めようと決意しました。

(3)
久しぶりに参加させていただきました。
今まで学習させていただいて、理解していると思っていたこともまだまだ全くわかっていないということ、
しっかり自分自身が勉強を続けなければいけないということを再認識させていただきました。

(4)
勤務している学校にいる生徒に、かなり当てはまっているので大変参考になりました。
保護者面談の記録の取り方、具体的な所を聞くことができ大変参考になりました。

(5)
信頼を基本として関わることが大切なことは分かっていたのですが、あまりHow toが分かりませんでした。
まずは話を聞くことからスタートして、会話から課題を共有する方向へつなげていくこと。
問題があって呼び出され、保護者も構えてしまうわけですし、どう話しやすくしていくかが分かってよかったです。

(6)
模擬でも、面談は緊張しました!
まず何を話すべきか、聞くべきか、見る観点は何かなど学生のうちには知れないことが体験できてよかった。
コミニュケーション能力は自分の課題だと思うので、こういった機会でトレーニングできるのはありがたいです。

(7)
机のエピソード・バッファと言うイメージとても分かりやすかったです。
今日、子どもが「どこが弱いのか見分け方」が分かりましたので、次回対応の仕方を学んで使っていきます！
早く次の講座を聞きたいです！

(8)
子どもとの接し方を具体的に学べ、実際に取り組みをしていこうと考えています。
職員でどう共有するか、教員スタッフと話をしていこうと思います。
保護者との面談は大変難しいのですが、話させることに方法を変えてみます。
複数回に分けて面談をすることについてなるほどと思いました。


■次回以降の日程

２０１７．１０．２０～２０１８．２．９　（月１回　計５回）

第３回　１２月　８日（金）
第４回　　１月１９日（金）
第５回　　２月　９日（金）


（終了しました！）
第１回　１０月２０日（金）
第２回　１１月１０日（金）

第１９３回例会の報告です。

■ＴＯＳＳシグナス

　２０１７年１１月１０日（金）　１９：００～２０：５０
　苫小牧市民活動センター

　　
■内容

　１．レポート検討

　（１）Ａ４裏表１０枚　学級通信
　　　　～学習発表会への保護者からの感想が多数。
　　　　　保護者からの学校・担任に対する信頼が伝わる。

　（２）Ａ４　６枚　「わくわく研修」Ｎｏ６
　　　　～自主的な実践交流会の資料、報告。
　　　　　テーマは所見。
　　　　　まさに実践的な交流。

　（３）Ａ４裏表９枚　指導計画・ワーク集
　　　　～市教研での提案文書。
　　　　　１単元ではなく、５つの単元の指導計画が
　　　　　パッケージになっているのがすごい。
　　　　　「使える」資料。

　（４）Ａ４裏表１枚　研修だより
　　　　～特別支援学級での校内研の記録。
　　　　　支援学級での教科の指導は、普通学級の指導の参考になる。

　（５）Ａ４　１枚　実技研修会について
　　　　～校務分掌の提案文書。

　（６）Ａ４　１枚　セミナー模擬授業指導案
　　　　～来週末のセミナーで行う模擬授業の指導案。
　　　　　ライセンスの授業を終えた後に、すぐ挑戦するのがすごい！

　（７）Ａ４裏表９枚　学級通信
　　　　～子供の作文や日記が１年生とは思えないレベル。
　　　　　授業の様子もよく分かり、私たちも勉強になる。

　（８）Ｂ４裏表１枚　Ｄ表指導案
　　　　～裏表にびっしりの指導案。密度が濃い。
　　　　　東京に出かけての挑戦。　
　
　（９）Ｂ４　２１枚　学級通信Ｎｏ１３７～１５７
　　　　～パーティーの様子や学習発表会、
　　　　　「大造じいさんとガン」のミニ表論文など。

（１０）Ａ４　９枚　算数科学習指導案＋研修だより
　　　　～１０月末に行った研究授業の指導案と
　　　　　研究協議を記録した研修だより。
　　　　　教科書を活用し、あかねこ計算スキルでしめる。

（１１）Ａ４　２枚　第１４回子どもわくわく教室IN苫小牧チャレラン大会報告書
　　　　～先日行った社会貢献活動の報告書。
　　　　　子供達の熱中を紹介する。

（１２）Ａ４　６枚　書籍原稿（通知表の所見）
　　　　～学芸みらい社から発刊される書籍の原稿。
　　　　　通知表の所見の書き方や文例集。
　　　　　私の実践の初公開のものも多く掲載した。

　２．模擬授業

　（１）算数「単位量あたりの大きさ」
　　　　～教科書がなぜこのような組み立てになっているのか、
　　　　　吟味が必要。
　　　　　「教科書通り」が基本。

　（２）国語「短歌」
　　　　～ライセンスの授業。
　　　　　生徒に安心感を与える発問後の処理が必要。

　（３）年賀状「戌」
　　　　～恒例の年賀状の書き方シリーズ。
　　　　　「酉」に続く第２弾。
　　　　　シンプルだけど熱中する。
　　　　　例示の仕方も秀逸。
　　　　　１０年後の十二支コンプリートが楽しみに！
　　　
　次回例会は、２０１７年１２月１日（金）に行う予定です。
　参加希望の方は、田上までご連絡を！

TOSS石狩教育サークルです。

11月例会を行いました。

ライセンスセミナーの振り返り、

企画検討を中心におこないました。

次回は、

11月21日（火）北広島で行います。

よろしければ、ご参加ください。

また、

11月10日（金）19時〜21時

札幌厚別区民センターにて

「特別支援学習会in石狩　第7期」

https://sites.google.com//a/toss2.com/te-bie-zhi-yuan-xue-xi-hui/

11月23日（木・祝）

第16回　五色百人一首　札幌大会

https://sites.google.com/a/toss2.com/hyakunin/

を行います。

こちらもよろしければ、ご参加、ご紹介ください。

---

TOSS石狩教育サークル　11月例会

日時：2017年11月7日（火）18時〜21時

場所：北広島中央公民館　会議室１

参加者：サークル員10名

　　　　学生1名

内容

１　ライセンスセミナー北海道　授業報告

２　学級通信『Advance』

３　百人一首札幌大会 内容確認

４　平岩幹雄先生　講演会報告

５　第6回TOSS教え方セミナー　企画検討

一年ぶりの開催でしたが、遠くからの参加もあり、

学び多き事例検討となりました。

また、ハングアウト中継を実験的に行いました。

必要な機材を整備し、次回からは本格運用の予定です。

～第６回　医療と学校の現場をつなぐ学習会～
期日：１０月２９日（日）
時間：１４：００～１６：００
場所：浦河町基幹集落センター堺町会館
内容

・症例レポート発表
・症例対応についてのグループディスカッション
・八十川真里子医師からの助言

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

「特別支援学習会　第７期」がスタートしました。

今期のテーマは『ワーキングメモリ』。
最新の脳科学の見地を踏まえながら、
即教室での対応に活かせる具体的な内容が盛りだくさんでした。

・繰り返し重要な知識や対応が学べる「プレイバック講座」
・最新の研究や情報、エビデンスに基づく「ワーキングメモリ講座」
・超具体的！一度挑戦すると病みつきになる「介入模擬授業」
・教室の事例を基に、高杉先生の対応や判断を体感できる「対応解説」

これだけの情報量と質の高い講座を
毎月コンスタントに学べる場は、他にありません！

ぜひ、第２回もご期待ください。

----------

特別支援学習会　第７期（１回目）

■日時：平成２９年１０月２０日（金） １９：００～２１：００

■場所：札幌市厚別区民センター（区民ホール）

■テーマ『ワーキングメモリ』
　〜ワーキングメモリを知り、子どもに力を付ける指導法を探る～

■講師：高杉祐之　氏
（恵庭市立小学校　特別支援コーディネーター）

■講座内容

（受付 １８：３０～：同時進行で個別相談会）

【第１講座】 １９：００～１９：２０
プレイバック講座～反抗挑戦性障害

【第２講座】 １９：２０～１９：４０
ワーキングメモリとは何か
　　　～脳の仕組みと学習や生活に及ぼす影響～

【休憩】 １９：４０～１９：５０
ＱA、アンケート記入

【第３講座】 １９：５０～２０：２０
模擬授業&とっさの対応NG集

【休憩】 ２０：２０～２０：２５
QA、アンケート記入

【第４講座】 ２０：２５～２０：４５
Q&A

■参加者
一般　２４名
学生　　３名
事務局　９名
講師　　１名
計　　３７名

■アンケートから

（１）ワーキングメモリの講座がとてもわかりやすく新しい学びがたくさんありました。ワーキングメモリを鍛えるNBack課題、家事、コミニュケーション、すぐにでも取り組みたいと思いました。家事を家庭に勧めてみるのもとてもいいなと思いました。自己受容感覚を育てるのは難しいなと思っています。子どもの内的な変容が必要なので、大きな成功体験とともに、小さな成功の積み重ねでいつの間にか感覚をスイッチングしていくようなことが必要だなと思っています。荒れている学年、子どもがいるのでなかなか手強いなと思っています。今回も来てよかったです。良い実践を広めます！

（２）子どもへの対応の仕方はとてもわかりやすかった。自分の対応の仕方を反省したり、これでよかったんだと確認したりすることができました。全ての講座がとても勉強になりました。

（３）実践に即した内容で、具体的でわかりやすい。動画を見ながら、実際的なアドバイスを聞けたのはとてもよかった。

（４）和久田先生のセミナーの復習ができてよかったです。(ワーキングメモリが弱いので)ワーキングメモリを強化する方法も学べ、早速やってみようと思います。意識して情報を処理しないと、記憶が残らないのは納得ができる。いつも具体的でわかりやすいです。

（５）知らなかった内容が盛りだくさんでした。実践的でわかりやすい事例でありがたいです。とても勉強なりました。


■次回以降の日程

２０１７．１０．２０～２０１８．２．１６　（月１回　計５回）

第２回　１１月１０日（金）
第３回　１２月　８日（金）
第４回　１月１９日（金）
第５回　２月１６日（金）


（終了しました！）
第１回　１０月２０日（金）

■日時

平成29年10月20日（金）19：00～21:00

■場所

苫小牧市民活動センター　2Ｆ　研修室Ｂ

■参加者2名

■内容報告

１．レポート

TOSS轍サークル通信88号

前回の例会内容について報告。

特に読み合わせの「子供を動かす方法」について話が深まる。

２．読み合わせ

「子供を動かす法則」

三新卒教師の教室は、なぜ混乱するのか

「２くいちがう教師の回答」で話が深まる。

子供の質問に個別対応することも混乱を招くが

教師によって言っていることが違うと混乱する。

互いの学校現場の話をする。

３．模擬授業

社会「黄金の三日間　社会の授業開き」

５年生の社会の授業開きで行われる５円玉の授業。

授業の内容は、指示発問が決まっているのでよい。

実物を用いるなら、人数分または、テーブルに一つ用意する方がいい。

または、サイトを用意するなど。

授業の後半をどのようにつなげるか。

自立活動「アンガーコントロール」

導入はイラストを見せてどんな言葉を言うか想像する。

授業の発問指示が決まっていないため

途中までしかできなかった。

発問指示を確定することと授業の後半部分の流れをこれから作っていく。

４．DVD視聴

特別支援のDVD

声の出し方、指示の出し方、評価の仕方について学ぶ。

通る声の出し方については、声を張り上げるのではなく、イメージすること。

歯切れ良く、指示を出すこと。

評価については、褒め方もわざとらしいのは駄目。

言葉だけ言えばいいのではなく、その子どもの方に出向いていき、しっかり評価をする。

褒めることで、残りのやっていない１％の子どもを巻き込んでいき

その子も取り上げて褒めることで統率できる。

先日行った第１９２回例会の報告です。

■ＴＯＳＳシグナス

　２０１７年１０月７日（金）　１９：００～２０：５０
　苫小牧市民活動センター

■内容

　１．レポート検討

　（１）（Ａ４裏表７枚）　学級通信
　　　　～学習発表会の劇で使用する衣装について。
　　　　　保護者へのきめ細やかな配慮が勉強になる。

　（２）（Ａ４裏表５枚）　「研修だより」
　　　　～自主的な実践交流会の資料、報告。
　　　　　テーマは給食指導。
　　　　　校内でのミニ「教え方セミナー」のような研修。
　　　　　ぜひ自分の学校でもやってみたい。

　（３）（Ａ４裏表９枚）　「研修だより」
　　　　～校内研の授業や協議の記録。
　　　　　密度が濃い！

　（４）（Ａ４　１１枚）　道徳の研修資料
　　　　～講師を招いての道徳研修の資料。
　　　　　講師は、かつてシグナス例会にも来たことのある先生。
　　　　　（私も参観しました。娘のクラスで師範授業だったので…）

　（５）（Ｂ４　２６枚）　学級通信Ｎｏ１１１～１３６
　　　　～宿泊学習のことや、パーティーの企画書＆検討、
　　　　　家庭学習調べの結果、献血俳句など

　（６）（Ａ４　５枚）　算数科学習指導案
　　　　～１０月末に行う研究授業の指導案。
　　　　　「面積」の授業を公開。（台形のところ）

　（７）（Ａ４　３枚）　学習発表会シナリオ・練習日程
　　　　～学習発表会は、音楽的な発表を行う。
　　　　　そのシナリオと練習日程。

　（８）（Ａ４　１枚）　国語エース

　　　　～ＴＯＳＳキッズスクールの教材。

　（９）（Ａ４　１枚）　クリーンデー（大掃除）

　　　　～保体部清掃係のお仕事。

（１０）（Ｂ４　４枚）　プログラミング教育
　　　　～市教研の視聴覚部会で行った講座資料。
　　　　　教育課程部会の議論の取りまとめや、
　　　　　実践を記した学級通信、ネットの記事など。

（１１）（Ａ４　１枚）　第１４回子どもわくわく教室チャレラン大会チラシ
　　　　～１０月末に行う子どもＴＯＳＳデーのチラシ。
　　　　　毎回大人気。　　　　

　２．模擬授業

　（１）算数「分数（１）」
　　　　～基本型が分かりやすい。
　　　　　通分の学習からどうスムーズに移行するかがポイント。
　　　　　作業指示も忘れずに。

　（２）道徳
　　　　～ライセンスセミナーでの授業。
　　　　　素材は非常に面白いので、あとはどう削り、どう組み立てるか。
　　　　　
　次回例会は、２０１７年１１月１０日（金）に行う予定です。
　（第１金曜日が祝日のため、第２金曜日に行います）
　参加希望の方は、田上までご連絡を！

第１３３回例会を行いました。
「片々の技術」について
具体的な場面を使って
みんなで考えました。

第１３３回例会

平成２９年１０月７日（土）１０：００～１２：００
登別市若草つどいセンター

◇参加者４名

◇内容
１．『授業の腕を上げる法則』読み合わせＰ．42～47
①達成率の確認をどうするか。確実な方法を検討し、
　即座にその場で決断して行う。
②片々とは何か。
③空書きチェックに入っている片々の技術とは。
④技術を身体化する鍛錬が必要。
⑤「片々の技術」や「教育の技術」を身に付けるために
　使える方法が現在のものに更新されている。

２．文書検討
①学級通信
②学級通信
③研修通信

３．講座検討
拡大例会講座

４．音楽模擬授業

次回例会は１１月１１日（土）午後
札幌にて拡大例会！
札幌市かでる２．７にて。
なお、登別での次回例会は
12月9日、若草つどいセンターにて。

TOSS石狩教育サークル　です。

10月例会をおこないました。

今回はレポートや模擬授業、

サークル主催イベントの準備を中心におこないました。

第16回五色百人一首札幌大会（11月23日開催）

https://sites.google.com/a/toss2.com/hyakunin/

特別支援学習会　第7期（10月20日　1回目）

https://sites.google.com//a/toss2.com/te-bie-zhi-yuan-xue-xi-hui/

次回は、10月17日（火）を予定しています。

お待ちしています。

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TOSS石狩教育サークル　10月例会

場所　北広島市　花ホール

日時　2017年10月3日（火）18時〜21時

参加者　１０名

内容

１　学級通信「Advance」

２　高杉学級参観レポート「おおらかさとゆったりさ」

３　学級通信「きみがわらえば」

４　模擬授業「高校生物　受精卵」

５　WISK−Ⅳの読み取り方講座

６　河田セミナー企画案

１　日時　９月３０日（土）　１６：００〜１７：３０

２　場所　別海町西春別地域センターみらい館

３　参加者　５名

４　内容

１）模擬授業　英語 Do you have~?（五十嵐）

２）模擬授業　英語 倍数と約数（五十嵐）

３）レポート検討

第１１回TOSS海峡・オール伴一孝セミナーの学び（松村）

『教育創造』「マイポケット」原稿（青坂）

C表指導案　「北海道の開拓」（松村）

４）模擬授業　家庭でできる小水力発電（五十嵐）

５）実践紹介　「遠景と近景でコスモスと校舎を描く」（五十嵐）

１　日時　９月３０日（土）　１６：００〜１７：３０

２　場所　別海町西春別地域センターみらい館

３　参加者　５名

４　内容

１）模擬授業　英語 Do you have~?（五十嵐）

２）模擬授業　英語 倍数と約数（五十嵐）

３）レポート検討

第１１回TOSS海峡・オール伴一孝セミナーの学び（松村）

『教育創造』「マイポケット」原稿（青坂）

C表指導案　「北海道の開拓」（松村）

４）模擬授業　家庭でできる小水力発電（五十嵐）

５）実践紹介　「遠景と近景でコスモスと校舎を描く」（五十嵐）

TOSS石狩教育サークルです。

特別支援学習会第６期（最終回）を行いました。

実際の事例に対する講師の高杉先生の分析、

それをもとにしたレクチャーが大好評でした。

１０月２０日から第７期スタートです。

すでに１５名の方からお申し込みいただいています。

申込み

https://ssl.form-mailer.jp/fms/9378d5a1454767

参加した方が職場や近くの方に声をかけて一緒にきてくださり、

参加者の広がりを感じます。

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特別支援学習会in石狩　第６期（４回目最終回）

■日時：９月２９日（金） １９：００～２１：００

■場所：白石区民センター　

■日程 （受付 １８：３０～：同時進行で個別相談会を設定）

■テーマ

『不適応行動を未然に防ぐ』

　～脳科学に基づくアセスメントと対応術～

　

【第１講座】 １９：００～１９：１５

プレイバック講座～肯定的フィードバック

【第２講座】 １９：１５～１９：４０

アセスメントする方法～対応の見極めと切り替え

【第３講座】 １９：５０～２０：１０

事例解説

【第４講座】 ２０：２０～２０：４５

QA

■参加者

　一般　　２３名

　事務局　 　７名

　講師　　　 １名

　合計　　 ３１名

■感想（アンケートより）

初めて参加させていただきました。

アセスメントの方法や、普段の指導の心がけ等、

ぜひ取り組んでいくたいと思いました。

事例検討は特に参考になることが多かったです。

勉強しなくては、と思っていましたが、

この講座が起爆剤になりそうです。

事例検討は、自分の引き出しの少なさを自覚し、

新たなアセスメントの視点を得る良い学びとなりました。

不登校の基本的な対応順をしり、学校に持ち込もうと思います。

分析の手本を見られてよかったです。

また来ます。

共感する、受容することの大切さを再確認できました。

明日からすぐ実行！

教師があらゆる想定をしなくてはいけないという言葉に

「はっ」としました。

子の人生、命を守る最前線に教師はいるのだとあらためて思い、

仕事の尊さを感じました。

合図、すごくいいなあと思いました。言葉で言っていたので

さっそく合図作ります。

アセスメント、録音します。遊びもサボっていました。

最近の自分を振り返らせてもらいました。

本事業所に通っている小学校の先生がきていました。嬉しいです。