ＴＯＳＳ北海道教師力向上活動記録集

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

教え方セミナーin石狩の開幕。

A会場　子どもが進んで動く《仕組みの作り方》講座を行いました。

２２名の方にご参加いただきました。

３月の最終日という慌しい中でしたが、

Zoomでの講座ということで参加できた・・・という方もいらっしゃいました。

オンラインの利点を活かしつつ、MLでの情報提供なども活用して、

繋がりを継続したいと考えています。

次回は４月２日（金）。

B会場　三日間で学級を組織する《統率の仕方》

「黄金の三日間」がテーマです。

こちらもご参加お待ちしています。

以下報告です。

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１　テーマ

　A会場　子どもが進んで動く《仕組みの作り方》

２　日時と会場

　２０２１年３月３１日（水）２０：００〜２１：１５

　Zoomオンラインセミナー

３　講座内容

講座１　どの子もニコニコ　給食の仕組み

講座２　一日一回全員をほめる　当番活動の仕組み

講座３　みるみるクラスがまとまる　目標達成の仕組み

講座４　遊ぶ教師はそれだけで好かれる　クラス遊びの仕組み

講座５　子どものアイデアが炸裂する　係活動の仕組み

講座６　Q&A

４　参加人数

　１）参加者　　　　　　　　　　１５名

　２）参加者のうち初参加者　　　　４名

　３）参加者のうち地区の参加者　　１名

　　（地区在住or勤務の先生）

　４）事務局　　　　　　　　　　　７名

　５）合計　　　　　　　　　　　２２名

５　トークライン新規獲得数　０名

６　アンケートに書かれた内容

(1) 特に講座３と講座４が印象的でした！参考になり、原理原則があり、熱い思いが伝わってきました。

(2) 新卒１年目で、初任者としての１年間でした。数多く失敗からどんなことを具体的に考えていけばいいのか整理仕切れずにいましたが、今回の講座を聞いて、準備することや考えることが少しずつですが理解できた気がしました。ありがとうございました。

(3) 褒めることで、強化されるという話があり、もっと意識して褒めようと思いました。

(4) 新年度は、持ち上がりのため、昨年度を踏襲して学級経営をやっていこうと思っていましたが、新しいことに挑戦しようと思いました。どんな子でも頑張れて、かしこく、成長できるように、もう一度新しい学級経営について考えていきます。

(5) 今年、持ち上がりの２年生を担当します。高杉先生の「持ち上がるなら、新しいことを始めよう。」の言葉を参考に、計画を立てていこうと思います。ありがとうございました。

(6) どの実践も具体的で、自分もやってみよう、できそうと思えるものでした。学んだことをすぐに追試できるのがとてもありがたいです。本日もありがとうございました。

(7) 毎年毎年、学級の仕組みをどうするか考え実践しているわけですが、こうしたセミナーに参加すると、また新たな気付きが得られます。例えば、第２講座での「ほめる」話。「個人的に声かけ」と「全体に個別指導」という話を聞いて、どちらもやってはいたけれど、全く足りなかったなあと反省。次年度はここを意識しようと思いました。

(8) 改めて実感したり、なるほどと目から鱗だったり、黄金の３日間へのモチベーションアップでした！いつも具体的ですぐに実践できる内容の講座をわかりやすく、ありがとうございます。次回も楽しみです！！

(9) 一つ一つの活動をしっかりと統率しながら取り組んでいく大切さを学びました。また自分自身の実践を振り返ることもできました。引き続き、このセミナーに参加し、基本の大切さを学んでいきたいと思います。とても勉強になりました。ありがとうございました。

(10) 驚いて褒める、端的に皆の前で叱るということを学びました。ありがとうございました。

以上です。

■日時　令和3年３月２１日　９：００〜９：３５頃

■場所　自宅

■参加者３名


⒈ 授業・レポート・実践発表


①検定模擬授業指導案
「ドナルド・キーン」
ドナルド・キーンさんのことは正直詳しくはわからないのだが、
日本に対する敬愛心がすごい方だと思った。
日本文化やとりわけ日記文化に興味を持たれていたようだ。
日記のことだけでも十分深い授業になる。
題材が素晴らしい。


②学校の文書
「タブレット活用のきまり」
大変よくできている。
目的から始まり、使用上の注意
健康面や個人情報などの安全面など
指導したいことが網羅されている。
これから学校で本格的な指導が始まるので
学校で教師自身が共通理解として押さえていきたいこと。
子どもに指導するときは、イラストやサイトなどもあるとより効果的。


③３月１４日の「図読法セミナー」の実践発表。
子どもの事実と発表と授業をする際の声の使い分けが良いとコメントいただいた。

④サークル通信『轍』129号の交流
2月例会の報告文。


⒉ 読み合わせ
『いじめの構造を破壊せよ』
１差別を見逃さない
五　「差別」を見つけそれと闘う

向山先生の差別に対する毅然とした態度がすごい。
どの子に対しても貫かれる信念がすごい。
学期末で安心してしまうが、そういう時も目を凝らして子どもを見ていくことが大事。
差別を生んでしまっている学級の雰囲気を闘うこと。

本日開催した教え方セミナーの報告をいたします。

音楽授業に特化し、

コロナ禍でも楽しく子どもに力をつける

リズム活動と鑑賞指導、

GIGAスクールに対応した

Chromebookで使える鑑賞・創作・交流実践について

紹介しました。

２０２１年３月１３日（土）１０：３０～１２：００

主催：NPO法人Let's Kidsうとねっと（TOSSウトナイ）

①テーマ：コロナ＆ＧＩＧＡスクール対応音楽授業

　会場名：教師力向上教え方セミナーIN胆振・日高～音楽会場

　　　　　Ｚｏｏｍ開催

②講座内容

【第１講座】非接触でも楽しいリズム活動

【第２講座】子どもが熱中して思考する鑑賞授業

【第３講座】Chromebookでできる音楽活動

【第４講座】音楽授業Q&A

③参加人数

　１）参加者　３人

　２）事務局　６人

　３）合計　　９人

④アンケートに書かれた内容

・ＺＯＯＭ開催の教え方セミナー、とても助かりました。

　コロナ過の素晴らしい産物と思っています。

　今できること、そしてすぐ役立つこと、

　そしてChromeMusicLabについて知れたこと、

　本日参加して本当に良かったと思っています。

　賢治先生の鑑賞指導、参加者の様子を見ながら

　「もう1回聴いてみたい人」とすぐ発問を切り替えていたところ、

　勉強されている先生はひと味違うなと感じました。

・流行曲を使って音楽の授業ができるのがいいなあと思いました。

　鑑賞曲も「踊る子猫」と「ゆかいな時計」を月曜日にやってみたいと思いました。

　ネット上のアプリも参考になりました。

　月曜日にクロームブックが使いたくなりました。

・あっという間の１時間半でした。

　ただ「動いて楽しかった」「音楽を強いて楽しかった」ではなく、

　リズム活動を取り入れるのは心を解放し、ドーパミンを増やす効果もある、

　と心理的・医学的側面からのアプローチがあることを再確認できました。

　ICTを活用した音楽では、

　グーグルフォームを活用することで

　「自分が聞きたい部分を聞きたいだけ聞く」ことができるのが

　大きな利点だと思いました。

　Chrome music ラボ、面白いですね！また自分でもやってみます。

　参加された他の先生方とも交流ができて楽しかったです。

第175回例会を開催しました。

ＧＩＧＡスクール構想についての

情報交換で盛り上がりました。

教え方セミナーや検定など、

オンラインでの取組についても

詳しく情報交換をしました。

ＴＯＳＳフェルマータ第175回例会

令和３年３月６日（土）１０：００～１２：００

若草つどいセンター

◇参加者５名

◇内容

１．『新版　授業の腕を上げる法則』読み合わせP.132～135

①本の衝動買いは有効。

②納得するために自分の頭で考える。

③校内研究は大事な場。

④特別支援学級の定石とは。

⑤人から学ぶには絶えず学ぶ姿勢が大事。

⑥ここに出てくるのはあくまでも常識的方法であり、

　やって当たり前のことである。

２．ＧＩＧＡスクールの取組についての情報交換

３．ＴＯＳＳオンライン授業技量検定について

４．模擬授業

数学　百玉そろばん　Ｂ表受検報告

５．講座検討

音楽　非接触リズム活動

次回例会はＺｏｏｍで４月中に開催予定。

遅れましたが、２月の例会報告です。

■日時　令和３年２月２２日１９：００〜２０：００

■場所　自宅（道内・道外）

■参加者１５名

⒈自己紹介

⒉授業交流

①算数　授業検定者養成セミナーでの授業　

算数の用語について　
直方体の面積の公式大二通りの表し方を提示して
どちらがわかりやすいか1つは式だけもう一つは直方体の図も入っている
単なる丸暗記ではなくイメージ化させて覚える方が記憶に残りやすいということを
気づかせてくださった授業だった

②国語　向山実践。

セミナーの授業をメモを元に再現した授業ということを
聞いてみんな驚く。
「〜もん」は、「者」なのか「人」なのか。
「者」の言い方から転じた言い方。
書かれている言葉を一つ一つ丁寧に読み取って行く。
言葉にこだわる事の大切さを学んだ

③質問

「仕事が忙しい時期にいつも笑顔で過ごす方法」という質問。
教え方セミナーの講座のテーマとのこと。
それについて何名かが答えた。
ご褒美や何か楽しい事を用意する。
仕事だから、笑顔を貫く。
私は、「愚痴を言う、飲む」とかあまり役に立たない答えを言ってしまった。


④おもしろクイズ

「5000に1本を引いて半分にしなさい」というクイズ
みんな考えてもわからなかったが布村先生が引いた線で
「あぁー！」と言う感嘆の声
その他、同じ言葉の穴埋め問題、数列の問題などあり
楽しいクイズだった。


⑤国語　漢字の授業

同じ漢字を2つ3つ集めて読みを当てる。
読めそうで読めない。
当たると嬉しい。
熱中する授業だった。

⒊読み合わせ
いじめの構造を破壊せよ
1差別を見のがさない
四教師だけが解決できる

先生方より感想をいただく。

技量を上げないと差別は無くせない。
授業の中で、差別を作ってしまうのだ。
教師が、自己否定して、謙虚さをもつことが大事。
向山先生は、常体が多いのに、敬体は珍しい。

『教師としての力量が劣る教師は・・・・・・それは必然的に差別者です。』
インパクトのある一文。
技量をあげるのは、教師の見栄や名誉ではなく、
根底には子どもたちを幸せにすることだと改めて感じた。

最後は、感想交流をしてお開き
ご紹介のおかげで、先月に引き続き１０名越えの参加者。
ホストをしながら、進行ってやはり難しいなあと思った。
気が利かないこともあり、こんな例会でいいのかなあと思ったが、
今回も先生方に助けられた例会だった。
ありがとうございました。