ＴＯＳＳ北海道教師力向上活動記録集

日時　７月３１日　２０：００〜２１：００

場所　zoomミーティングルーム

参加者　青坂　水野　山本　山田　青木　勝田　塩谷　菅原　菊田　五十嵐

内容

１模擬授業　

（１）英単語カードを使った模擬授業（五十嵐）

（２）5年算数縮尺（勝田）

（３）動画読解の授業（塩谷）

（４）英語デジタル絵本の読み聞かせ（山本）

２企画提案

（１）騒人社サークル訪問について

３講座

（１）GIGAスクール端末導入にあたって（青坂）

第119回TOSS轍ZOOM例会

■日時　令和２年7月26日 13:00〜14時過ぎ

■場所　自宅（旭川・登別・別海・新潟・大阪・苫小牧）

■参加者6名

■内容

１．自己紹介
近況報告しながら自己紹介

２．模擬授業

2年　国語　詩（タイトルを失念しました。すみません。）

①ゆうびんマークをトンボと確定した方が良い。
②ZOOMは寄せ集め集団なので、先生がルールを決めないと自由に発言していいのかどうかがわからない。誰かを指名してしまうと他の人は話さなくていいとなってしまう。
③「作者は秋が来て欲しいと思っているのか」と言う発問で、子どもは先生の期待した答えをしようとしてしまうのではないか。

２年　生活「夏休み前の語り」

新潟市内に「市」のつく町はいくつあるかと言う発問から始まる。
実際には１００以上あるとのこと。

①先生の話し方が温かい。
②目線がぶれずに真っ直ぐに前を見ている。

中学生　国語ことわざ・慣用句の授業（タイトルを失念しました。すみません。）

①普段使われていることわざや慣用句など誤って使っていることに気付かされた。
②間違いから始まる授業展開が楽しい。

5年　朝学習で行うクイズ

①面白い
②答えをすぐ教えた方がいいのではないか。
③ヒントでイラストや写真を入れてはどうか。

4年　理科「電流のはたらき」

授業ではなく、授業の流し方についての相談

①NHK forSchoolなどを見せてはどうか。
②私も斎藤先生と同じで、最初に実験映像等で教えることを最低限の確認だけしておき、後は”自由試行”で
たっぷり遊ばせてあげればいいかな、と思いました。
授業の流し方はその子の特性にもよりますよね。（メッセージでいただきました。）

３．レポート

特別支援学級通信「HONESTY７４号」
情緒学級の子供たちが、交流の授業を受けている様子について通信。

①子どもの表情がいい
②日刊にしたいが、勤務校の管理職の点検が厳しいので難しい。

４．読み合わせ

「いじめの構造を破壊せよ」向山洋一

１差別を見逃さない
二グループ分けで一人の大切さを教える。

読み合わせ後、感想交流

今回のセミナーは一回退出していただき、再度入っていただきました。
ホストの私が上手にタイムマネジメントできず、参加された先生方に
ご不便をおかけしました。

北海道と新潟、大阪とZOOMならではのつながりでした。
参加してくださった先生方
4連休の最終日に貴重なお時間をいただき誠にありがとうございました。

次回8月は、轍サークルの１０周年になります。
ZOOMになるか、リアルになるか、コロナの状況で判断します。
北海道は今のところは他県に比べ感染者は少ないようですが、
まだまだ油断ができません。

札幌地区TOSS・法則化サークルの石田晃大です。

７月２３日（木）１８時より、

オンラインで「Zoom例会」を行いました。

１０名の方にご参加いただきました。

レポート検討、模擬授業、読み合わせ、近況報告と、

１時間半、密度の濃い交流となりました。

レポート検討を４本。

学級通信と教科通信。

模擬授業を２本。

行事への見通しをもたせる指導と低学年詩の授業。

トークラインの向山先生の巻頭文を読み合わせ。

近況報告などを行いました。

レポート検討と読み合わせでは「空白禁止」について話題になりました。

学校種によっても手立ては変わりますが、

「直観力」そして「引き出しの多さ」が決め手になることは共通します。

それを自在に引き出せるようにするには、継続した修業が必要です。

また、授業（または学級）のシステムも必須です。

改めて、奥の深さを痛感しました。

次回は８月を予定しています。

【札幌合同《Zoom》例会】

１　日時

令和２年７月２３日（木）１８時００分〜１９時３０分

２　内容

(1)レポート検討

(2)模擬授業

(3)読み合わせ

(4)近況報告

３　参加者　１０名　※敬称略

石垣、佐々木、太田、黒田、在田

平井、赤井、勝部、前川、石田

４　参加者の感想

(1)

ありがとうございました。

勉強になりました。

(2)

仕事でできない分、例会で授業しようかな〜と思いました。

教頭職は、日々、調整の仕事、マネージャーと思っています。

だから創造的な授業は質が違うので脳のためにもやりたいです。

(3)

ありがとうございました。

同じ教材で２回みていただけてよかったです。

(4)

ありがとうございました。

空白禁止　奥が深いですね.

引き出しを増やしてすぐに出せるようにするのが修業だと思いました。

(5)

突然でしたがありがとうございました。

一点突破。授業明け５問テストからスタートします。

(6)

ありがとうございました。

途中からでも参加できて良かったです。

(7)

ありがとうございました。

zoom例会、いいですね。

セミナーとは違ったよさがありました。

以上です。

第167回例会を開催しました。

残り３週間となった１学期末、

そしてこの緊急事態について

情報交換をすることができました。

今回もマスク着用、消毒、換気を徹底して行いました。

ＴＯＳＳフェルマータ第167回例会

令和２年７月１９日（日）１４：００～１５：３０

若草つどいセンター

◇参加者３名

◇内容

１．『新版　授業の腕を上げる法則』読み合わせP.66～68

①公平性の具体像

②「大丈夫」の裏にある技術

２．模擬授業

算数

算数

数学

３．いじめ対応道徳授業プロジェクト紹介

４．コロナ対応、近況交流

次回例会は８月３０日（日）午前

若草つどいセンターにて。

北海道授業技量向上セミナーzoomを開催しました。

テーマ

授業技量をあげるための努力の方向性
オンラインセミナーで掴む「授業技量向上」の方向性

主催：NPO TOSS 石狩
日時：２０２０年７月１９日（日）
１０：００～１２：００
会場：オンラインZoomで開催
講師：谷和樹氏・千葉康弘氏・田上大輔氏　他

参加者４２名　事務局４名　講師３名

計４９名

講座内容
（１） 授業へのコメント力向上講座
授業へのコメント力を向上するには、コメントする場に立つことが重要です。
挑戦者のコメントに対して、講師の先生ががコメントしてくださいます。

（２）圧巻指導案づくりの裏側教えます

授業技量検定に向けた「構造的な指導案」「調べ尽くす指導案」

（３）日常の実践と授業技量検定を結びつける「日々の教師修業の方法」
授業技量を向上さえていく日々の教師修業についてお話していただきます。

（４）谷和樹先生による講座「谷先生の授業づくりの裏側大公開」

（５）授業技量検定の受検・審査に向けた心構え

感想

授業のコメントに対してコメントするという面白い試み、とても勉強になりました。

田上先生の指導案作りの裏側、千葉先生の日々の教師修行法、とても参考になりました。

谷先生の検定者の心得７ヵ条、峰は高いですが、

サークルでの代案、教え方セミナーでの実演など、

できるところから取り組んでいきたいと思います。

そして、何より本を読まなければと思いました。

ありがとうございました。

授業を受けて見て、自分でもやってみたい、と思いました。

楽しい授業だったからこそ、と思います。

どの先生のコメントも具体的で、

どうすればよいのか、がイメージできました。

もっと向山先生のご著書を身近に置かなければ、と再認識いたしました。

審査員養成セミナーに参加したり、ライセンスに挑戦したり、

また続けていきます。楽しい学びを場をありがとうございました。

継続して力量をあげる修業を行うこと。

サークルや技量検定、読書、全てがつながるセミナーでした。

特に、サークルでのコメントの経験、代案を示す経験が、

自分には圧倒的に欠けていると思いました。

場に立ち、恥をかき、経験値を増やすよう努めます。

本日はありがとうございました。

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

７月１０日（金）１９時よりオンラインセミナー
「無駄を削ぎ落とす　時間内で組み立てる仕事術」
を行いました。

２８名の方にご参加いただきました。

仕事術は、教師の「総合力」が反映します。
一つ一つの技術やノウハウは、一見小さなものばかりです。
ですから、

「これをやっても、そんなに大きく変わらないのではないか。」

と思いがちです。

しかし、年齢や経験、スキル、その先生の仕事のステージによって、
また、持っている引き出し（選択肢）の多さと組み合わせ方によって、
その結果と効果に差がついてきます。

今回の講座では具体的な方法とともに、仕事術についての考え方もお伝えしました。
ぜひ、今後も微細なものから大きなものまで、皆様とたくさんの仕事術を交流できれば幸いです。

次回のオンラインセミナーは８月。
８月２０日（木）19:00-20:45
テーマは「子どもに自学力を付けるシステムづくり」です。

また、特別支援学習会もオンラインで毎月実施します。
７月３１日（金）に予定しています。
こちらもぜひご参加ください。

（セミナーHPはこちら）
https://sites.google.com/toss2.com/ishikari-onlinesemi/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0


以下、報告です。

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オンラインセミナー
「無駄を削ぎ落とす　時間内で組み立てる仕事術」

１　日時
　　７月１０日（金）１９：００開始　２０：４５終了

２　会場
　　ZOOMによるオンラインセミナー

３　講座内容

講座1「仕事術は〈時間以上のもの〉を生み出す」
講座2「仕事は定時で終える スケジュールの最適化」
講座3「その場で返却! 放課後に残さないテストの処理」
講座4「評価は〈記録〉で決まる 即時評価のアイディア3」
講座５「何でもQandA」

４　参加者

　　２８名（一般１８名　事務局・講師１０名）

５　参加された方の感想

(1)
仕事術について、今行っていることの良さも改善点も考えることができました。高杉先生と上田先生の講座では、何のための仕事術なのかを再確認できました。在田先生と太田先生の講座では、具体的で質の高い方法を知ることができました。よいサイクルをさらによくし、仕事の質を上げ、学校に、子供たちに、地域に貢献していきたいです。

(2)
高杉先生の情報源が聞けて良かったです。やはり、すごいところから情報を得ていることに驚きました。日本だけではなく、世界に目を向けて教育を実践されているところが素晴らしいです。今日も貴重な講座を開催していただきありがとうございました。

(3)
QAが一番ためになりました。結構DEEPな内容で学ぶところが多かったです。

(4)
私の職場は、定時退勤する人はいません。たまに用事で定時退勤する人は「すみません、帰ります。」と申し訳なさそうに帰っていることが、いつも疑問に感じています。自分自身が定時で帰る仕事術を身に付けて実践していかなければ、職場の雰囲気は変わらないと思うので、頑張ります。今日はありがとうございました。

(5)
「木こりのジレンマ」は今のコロナ禍における学校そのものを言い当てているようで考えさせられました。「目の前のことに振り回されて」「上から言われたことをやるだけ」「周りの学校の動きと合わせよう」といったことに陥りがちです。「子どもにとって何が重要か」を考え行動しなければならないと思いました。ありがとうございました。

(6)
グーグルドキュメントの機能、いいですね。音声入力から文字起こしをしてくれるなら授業の録音の楽しみがまた増えます。様々な時短術ありがとうございました。定時退勤と机上整理をしっかりやります。ありがとうございました。

(7)
石田先生、高杉先生、在田先生、講師の先生、事務局の皆さま、途中からの参加申し訳ありませんでした。いまだに定時に帰ることができていない自分ですが、ＴＯ　ＤＯリストを作ったり、常にアイディアをためて置けるシステム作りなど実践したいと思いました。ありがとうございました。

(8)
素晴らしい講座をありがとうございました。仕事の仕方について、とても勉強になりました。私は仕事の仕方にかなり無駄があり、工夫がたりかなったとわかりました。よりやりやすくするため、自分の時間を生み出すために、工夫していきたいです。所用による途中退室となり、申し訳ありませんでした。オンライン講座、ありがとうございました。

以上です。

先日行った第２２５回例会の報告です。

５か月ぶりの通常例会でした。

やっぱり、リアルの例会はいいですね！

■ＴＯＳＳシグナス

　２０２０年７月３日（金）１９：００～２０：５０

　苫小牧市民活動センター

■内容

１．近況報告

　コロナの影響か、大人も子供もいろいろあるようです…。

２．レポート検討

（１）（Ａ４　２４枚）学級通信

　子供達のいいところを見つけ、紹介しようとするところが

　とってもいい！

（２）（Ａ４　２枚）学年通信

　コロナによる授業内容の制限により、

　時間割を組むのも大変！

（３）（Ａ４　２枚）分数のかけ算　評価規準

　新学習指導要領になり、このような地道な基礎作業が

　非常に大切。

（４）（Ａ４　１枚）図工作品鑑賞カード

　主体的に学習に取り組む態度の評価は、なかなか難しそう。

　鑑賞カードのような見取る手段をいくつか用意せねば。

（５）（Ｂ４　２４枚）学級通信No175～198

　昨年度末の学級通信。

　節分、体験入学、コロナ、２年生に向けてのことなどあれこれ。

（６）（Ａ４　６枚）初任者段階研修資料

　初任者段階研修として、

　２年目、３年目の先生に向けて書いた資料。

　服務、学校の教育目標、保護者との連携など。

（７）（Ａ４　１３枚）特別支援コーディネーター通信

　脳科学スキル、発達障害の基礎知識など。

（８）（Ａ４　４枚）宿泊学習

　コロナの関係で色々と難航中。

　おもしろくなりそうな企画も。

（９）（Ａ４　１枚）知能検査について

（10）（Ａ４　１枚）学級写真撮影予定表

（11）（Ａ４　１枚）第２回校内支援委員会（ブロック）について

（12）（Ａ４　１枚）校務部会資料

（13）（Ａ４　１枚）新年度会議資料

（14）（Ａ４　１枚）令和２年度入学式等反省

（15）（Ａ４　４枚）第１回校内支援委員会（全体）

（16）（Ａ４　１枚）学習サポートについて

（17）（Ａ４　４枚）週間スケジュール表について

　教務主任関係のお仕事あれこれ

（18）（Ａ４　１枚）手紙の書き方体験教室

　全校全学級で採用。

（19）（Ａ４　１枚）授業日数、時数について

　臨休、夏・冬休み短縮による変更を踏まえ、再計算。

　前年度にたてた計画よりも多い余剰時数に…。

（20）（Ａ４　１枚）夏休みの課題について

　宿題なし！

（21）（Ａ４　１枚）夏日課表

　7/20から終業式まで、暑い時間帯の学習を少なくする

　下校が３５分早くなるように日課を変更。

　

（22）（Ａ４　５枚）プログラミング教育年間指導計画

　プログラミング教育の年間指導計画を作成。

　（詳細がなかったので、急遽作成…）

（23）（Ａ４　１枚）パワハラ資料

　パワハラを受けた場合どうするか、職員のための資料。

３．模擬授業

（１）体育

　久しぶりにダンシング。

　ほんのちょっと踊っただけで、いい汗が…。

（２）音楽

　わらべうたの授業。

　いろいろなバリエーションでできそう。

　他の歌にも応用可能。

４．講座

　時間切れのため、なし。

次回例会は、

２０２０年８月２１日（金）に行う予定です。

参加希望の方は、田上までご連絡を！

先日行った第２２４回例会の報告です。

今月も、集まって例会ができる状況ではなかったので、

Zoom例会としました。

■ＴＯＳＳシグナス

２０２０年６月５日（金）１９：３０～２０：３０

Zoom例会

■内容

１．模擬授業

（１）算数

２．レポート検討

（１）２学期制について

（２）５月１５日（金）の分散登校に関わって

（３）５月１５日（金）の分散登校について

（４）５月２１日、２２日の分散登校

（５）５月２１日、２２日の分散登校に関わって

（６）５月２５、２６日の分散登校

（７）５月２５、２６日の分散登校に関わって

（８）５月２８、２９日の分散登校

（９）６月からの学校再開に向けた学習指導について

（10）４０分授業日課表（３パターン）

（11）学打ちに関わる連絡

（12）プログラミング教育の年間指導計画

（13）学級写真の撮影について

（14）学校の新しい生活様式（学習関係）

（15）週間授業計画

（16）特別支援通信6～9

（17）分散登校に向けての準備、スケジュール

次回例会は、

２０２０年７月３日（金）に行う予定です。

感染症の状況によって、変更する場合があります。

参加希望の方は、田上までご連絡を！

第166回例会を開催しました。

２月以来のフィジカルな例会。

その場にいることで

学びが主体的になるのを実感した２時間でした。

ＴＯＳＳフェルマータ第166回例会

令和２年６月２１日（日）１０：００～１２：００

若草つどいセンター

◇参加者３名

◇内容

０．近況報告＆これからの世の中と教育現場について緊急講座

１．『新版　授業の腕を上げる法則』読み合わせP.65

①雰囲気、オーラはどうやって身に付けるのか

②向山先生の例えの出し方が絶妙

③わずか1ページだが、教育技術の法則化運動の大事な意義が書かれている

２．レポート検討

学級通信

臨休中家庭学習用俳句学習プリント

リコーダーお家検定表

３．模擬授業

国語

４．発問づくり演習講座＆模擬授業

3年国語「みどり」

次回例会は７月１９日（日）午後

若草つどいセンターにて。

第118回TOSS轍ZOOM例会を開催しました。

ご報告します。

■日時　令和２年6月27日 13:00〜13:40

■場所　自宅（北海道内）

■参加者4名

■内容

１．近況報告
北海道は休校明けから通常通り再開している学校が多い。
それぞれの学校の様子、子ども達の様子などを報告し合う。

２．模擬授業

2年　算数「２桁のたしざん（繰り上がりあり）」

①サイトが見やすく、発問や指示が短くてわかりやすく、スムーズな流れが良かった。
②指名するときに、発問してからすぐに一人を指名すると、他の子達が安全地帯に入ってしまい何も考えなくなる。
　指名するときには、発問してから少し間を開けるのが大事。
③読ませ方、ＺＯＯＭだからずれるのもあるけれど、「さんはい」の間も大事。さんで呼吸を合わせて吸い、はいで吐くようなイメージ。対面であれば、先生のリズムや呼吸を感じられるから合わせやすいがＺＯＯＭはそれがわからないから難しい。ずれたら即やり直し。叱る必要もない。「ズレたね。もう一回読むよ」というようにやり直しさせる。最初の読みでやり直しさせなかったらずっとズレていく。

3年　社会「地図記号フラッシュカード」

田、畑、針葉樹林、広葉樹林（などのカード）２→１→０の順で言っていく。
①先生の笑顔がよかった。
②カードの中身について、針葉樹林、広葉樹林は言いづらいので、この中身でいいのか。
ライセンスやセミナーで授業するのか、普段の授業でするのかによってカードの中身は変わってくる。
ライセンスなどだったら、タイミングやめくり方とはどうかなど意識される
普段の授業だったら、また別な目的になってくる。


３．レポート

特別支援学級通信「53号」
初めてALL◎になった日の通信。
「教師からみると◎ではないけれど、本人なりにルールを守って勉強したり生活できたということで◎になった」

①子どもの自己評価には口を挟まない。もしも、本人が△や×を付けたら「どうしたら◎になると思う」と振り返らせること。

40分で時間切れ。
あっという間に過ぎていき、とても良い学びの時間となった。

読み合わせやサークル通信もあったが次回へ。
次回119回目の7月例会は、状況を見てリアル例会にするかも。

あと2回で120回目サークル10周年となる。
8月に行います。リアルか、オンラインかは、未定。

在田です。

特別支援学習会Webへのご参加のみなさま

ありがとうございました。

２回目となり、参加者３０名を超えました。

新規の方も増え、新たなご縁を大変嬉しく感じています。

今回はADHD児童への対応がテーマでした。

今までにも何度か取り上げているテーマです。

同じ内容でも

わかりやすく具体的ならばいつも、

「聴いてよかった」という実感がわきます。

この学習会もそのようになっていると思いました。

知識を生かして実践の日々、でも

現実にはいろいろあります。

そのためにQAがあります。

自分のQAも他の方に役立つ、ことも多いと思います。

昨日のQAも大変充実していました。

次回の特別支援学習会Webは７月です。

７月３１日（金）20:00-21:15

ASD児童の対応～学級経営が変わるポイント５

また、また、オンラインセミナーin石狩も合わせて実施しています。

こちらもぜひご参加ください。

（セミナーHPはこちら）

https://sites.google.com/toss2.com/ishikari-onlinesemi/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0

以下、報告です。

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特別支援学習会Web②

「ADHD児童の対応～やるきにさせるポイント５」

１　日時

　　６月２６日（金）１９：００開始　２０：１５終了

２　会場

　　ZOOMによるオンライン学習会

３　講師

　　高杉祐之（NPO TOSS石狩　代表理事）

４　講座内容

１９：００　講座１「ADHD児童の対応～やる気にさせるポイント５」

１９：３５　休憩

１９：４０　講座２「事例検討・QA」

２０：１５　終了

５　参加者

　　３４名（一般２６名　事務局７名　講師１名）

６　参加者の感想（アンケートフォームから）

(1)

今日はありがとうございました。改めて、どんな小さなことでもほめることで子供たちの意欲と笑顔を引き出すのを大事にします。また、先生がおっしゃったように「ありがとう」のお声かけをしてまいります。とてもよい言葉かけや、視野のこと、子供のもつエネルギーもご指導いただき、心より感謝申し上げます。

(2)

何度も、繰り返し高杉先生のお話を聞いて、血肉化したいです。今後とも、続けて学ばせてください。

(3)

ADHD対応のポイントをたくさん知ることができました。特に「注意」を引くことは、まだまだ手数が不足していると思っていました。今日学んだことを来週からの授業で生かし、自分が使いこなせる手数を増やしていきます。歴代担任を悩ませ続けた学級を担任し、日々鍛えられています。毎日悪戦苦闘していますが、「学び、実践する」「手を打つ」ことをどこまでも続けていきます。

(4)

似たようなことなのですが、何度聞いても認識が新たになり、勉強になります。ありがとうございました。

(5)

都合でQ&Aからの参加でしたが、その３０分だけでも、とても参考になるお話ばかりでした。どのズーム会議より得るものが多く、素晴らしい学習会だと思いました。

(6)

毎回楽しみにしています。悩みが生まれるころにいつも学習会があり、大きな不安になる前に解決できます。本当にありがたいです。これからも勉強させてください。どうもありがとうございました。

(7)

終盤30分ほどしか参加できませんでしたが、その密度の濃さに、最初から参加できなかったことを深く後悔しました。仕事術の甘さから、楽しくも日々の準備に追われる毎日です。しかし、休校中に問題を抱えた子どもたちが日を追うごとに可愛く素直になっていくのは、ここで学ばせていただいているおかげだと痛感しています。そういう実感があるからこそ、今日の高杉先生のお話が今の自分にもっと必要だったのにと感じた次第です。次回は、仕事術。今度こそ、最初から！！

(8)

ASDの子どもが、どこまでできるか聴き、できたら遊びなどご褒美を取り入れながら学習できる時間を少しずつ伸ばしていきたいです。自分はできるという気持ちを持たせていきたいです。消去バーストについては、特支のベテラン教師がやっていて劇的に大変な子が変わっていったのを思い出しました。大変勉強になりました。ありがとうございました。

(9)

今年特別支援学級を受け持ち、毎日暴言を聞いてつらい思いをしていました。図々しく質問もさせていただきましたが、たくさん教えていただいて感謝でいっぱいです。勉強になりましたし、希望が持てました。まずは消去バーストの対応をやってみて、良い報告ができるように頑張ります。

(10)

定期的な講座の実施は、子どもと向き合う毎日で、自分の中で対応や知識をアップデートできます。非常に助けになる講座を毎回ありがとうございます。次回もよろしくお願いします。

また次回のご参加、お待ちしております。

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

６月１２日（金）１９時よりオンラインセミナー

「臨休に負けない　授業進度のコーディネート」

を行いました。

２２名の方にご参加いただきました。

ありがとうございました。

授業の進度は「コーディネート」できます。

教師のやり方次第で出し入れが可能です。

しかし、行き当たりばったりで授業を圧縮することは、

子どもに無理を強いてしまいます。

無理のないコーディネートができるためには、

「基礎作業」「教材研究」

が土台となります。

その設計図をもとに、情報や先行実践を集め、幅広く選択肢を持つ。

結局は、教師の仕込みがその精度を高めるということです。

今回はその全体像とともに、国語、算数を窓口としてお伝えしました。

次回のオンラインセミナーは７月。

７月１０日（金）19:00-20:45

テーマは「無駄を削ぎ落とす　時間内で組み立てる仕事術」です。

また、特別支援学習会もオンラインで毎月実施します。

６月２６日（金）に予定しています。

こちらもぜひご参加ください。

（セミナーHPはこちら）

https://sites.google.com/toss2.com/ishikari-onlinesemi/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0

以下、報告です。

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石狩オンラインセミナー

「臨休に負けない　授業進度のコーディネート」

１　日時

　　６月１２日（金）１９：００開始　２０：０５終了

２　会場

　　ZOOMによるオンラインセミナー

３　講座内容

講座１「〈検計〉のススメ　年間指導計画を見直す」

講座２「うまくいく〈高速〉教材研究の３段階」

講座３「教科書の基本構造　国語はここを押さえれば大丈夫」

講座４「教科書の基本構造　算数はここを押さえれば大丈夫」

講座５「何でもQandA」

４　参加者

　　２２名（一般１４名　事務局・講師８名）

５　参加者の感想（アンケートから）

(1)

講座１、講座２は、都合により参加できなかったのですが、資料を出していただき、とても参考になりました。勤務校では、今日１０月と３月に通知表を出すという提案がされたのですが、子ども達の状態や今後の感染拡大の可能性を考えると前期の評価は、時期尚早なような気がして（そういう先生方も多かったため）通知表の提案は今日は通りませんでした。他の学校の通知表の時期なども、何かの機会に交流できればうれしいです。本日は参加が遅くなり、申し訳ありませんでした。貴重な講座をありがとうございました。

(2)

疲れている時にも、Tossで学ぶことで元気になれます。ありがとうございました。国語、算数の授業の型が端的に示していただき勉強になりました。授業削り方を学ぶことで本当に必要な箇所が見えてくるのだと実感しました。事務局皆さまいつも学ぶ機会を作って頂き本当にありがとうございます。

(3)

コロナ対応が続く日々ですが、授業進度について考えるとき、TOSSで学んでいてよかったなと思っています。何が大切か見極める術を持っていなければ、心のゆとりも無くなってしまいます。今日の講座を聞いていて、その思いを強くしました。

(4)

高杉先生の年間指導計画案を拝見することができ，大変勉強になりました。教務として第３波が来ることも想定して，その対応を考えておくことがとても重要だと知りました。ありがとうございました。感想欄に前期通知表について書かれている先生がいらっしゃいましたが，私たちの学校もまさに同じような状況です。通知表は法的に定められたものではありませんが，「子どもの成長のため」や「我々の授業改善に資するもの」であるため必要であるとの考えも分かるし，しかし評定できるだけの材料が９月までにあるのか？という考えも分かります。私は１０月末と3月末に出す案と2月末に出すとして１２月に個人懇談をするという案を校長先生に出しました。今度職会で提案し，先生方から意見をいただいて最終決定は校長がしてくださいと丸投げしてしまいました・・・。

(5)

コロナ禍でも、コロナがなくとも、参考になる内容ばかりでした。カリキュラムをどう見直していくのか、どのように推進するのか、具体的でわかりやすかったです。また、国語・算数は、具体的な授業レベルで紹介していただき、スーッと頭に入ってきました。どの講座もよかったのですが、今回はあえて１つ選ばせていただきました。自分にとって新しい枠組みだったからです。ありがとうございました。次回も楽しみにしております。

以上です。

第165回例会を開催しました。

Ｚｏｏｍでの開催でした。

学校再開に向けて、

教師が学び続けることの大切さ、

目的意識の大切さ、

まずはやってみることの大切さを

再確認できました。

ＴＯＳＳフェルマータ第165回例会

令和２年５月３０日（土）１０：００～１２：００

Ｚｏｏｍ開催

◇参加者１２名

◇内容

１．『新版　授業の腕を上げる法則』読み合わせP.58～62

①絶えず励まし続けることの大事さ

②子どもを動かす目的は何か

③医師と教師の比較

④知的好奇心は磨滅するもの

２．レポート検討

ＴＯＳＳ－ＳＮＳダイアリーからの学び

３．模擬授業

国語

算数授業動画

講座検討

講座検討

講座検討

音楽

道徳・保健・学活

次回例会は６月２１日（日）午前

若草つどいセンターｏｒＺｏｏｍにて。

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

通算４９回開催。

大好評の「特別支援学習会」をオンラインで！

・・・ということで、

５月２９日（金）にZoom講座を行いました。

テーマは

「今の状況で考えなければならない特別支援対応の基本プラス＠」

です。

３３名の方にご参加いただきました。

ありがとうございました。

参加した先生から、

「メモを取る内容がたくさんあった。」

「１日１日のポイントを端的に示していただいた。」

など、感想をいただきました。

具体的で、イメージしやすい平易な事例を取り上げながらも、

「セロトニン５」

「黄金の三日間part2」

など、優先度の高い対応を分かり易く示していただきました。

先生方でさえ不安と闘いながらの毎日です。

子どもたちならばなおさらです。

それぞれの先生方が自信をもって休校明けの子どもを迎える。

今回の講座が、その一助となれば幸いです。

次回の特別支援学習会Webは６月です。

６月２６日（金）19:00-20:15

テーマは「ADHD児童の対応～やる気にさせるポイント５」です。

また、オンラインセミナーin石狩も合わせて実施しています。

こちらもぜひご参加ください。

（セミナーHPはこちら）

https://sites.google.com/toss2.com/ishikari-onlinesemi/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0

以下、報告です。

------

特別支援学習会Web①

「今の状況で考えなければならない　特別支援対応の基本プラス＠」

１　日時

　　５月２９日（金）２０：００開始　２１：１５終了

２　会場

　　ZOOMによるオンライン学習会

３　講師

　　高杉祐之（NPO TOSS石狩　代表理事）

４　講座内容

　　講座１　２０：００～２０：４５

　　今の状況で考えなければならない特別支援対応の基本プラス＠

　　①黄金の３日間part２と心得て子どもに会う。

　　②３日間それぞれの配慮事項ひとつずつ。

　　③講座に対するQA。

　　講座２　２０：４５～２１：１５　

　　①事例・QA（Qは公募）

５　参加者

　　３３名（一般２６名　事務局６名　講師１名）

６　参加者の感想（アンケートフォームから）

(1)

いつも「参加してよかった」と強く感じます。教室で使いたい、やってみたいと思える内容ばかりで、勉強になります。知識が少なかったり、久しぶりの参加だったりしても、いつも優しく受け入れてくださるのも、大変ありがたいです。またぜひ勉強させてください。今日はありがとうございました。

(2)

札幌は、いよいよ来週の月曜日から分散登校がはじまります。黄金の３日間part2だという話、３日間それぞれの配慮事項、しっかり頭に入れて臨みます。

(3)

途中からの入室失礼しました。休校開けで、子どもたちをいかに安心させるかの大切さを学びました。話しすぎず、非言語コミュニケーション（セレトニン５など）を意識して臨みたいと思います。文献の紹介ありがとうございます。Tチューバー全部見ていないので、これから見ていきます。この土日でやることが定まりました。今日はありがとうございました。

(4)

休校明け直前にセミナーを開いていただきありがとうございました。期待と不安が混ざった心境でしたが、今回のセミナーで希望をもって挑める気がします。黄金の3日間part2のキーワードがとても分かりやすかったです。「安心」「焦らせない」は、本当にその通りだと思います。でも、まずは教師が安心して、焦っていないことが大事。子どもに負の感情が伝わらないように、私自身が心と身体の健康を保たなければと思いました。休校明けは、特別支援が必要な児童、必要ではない児童関係なく、安心させる指導が必要だと思いました。まだ数回しか会っていない児童が多く、互いにどんな人間なのか探っている状態ですが、子どもたちが「学校は楽しい」と思えるような授業や声掛けをしていきたいと思います。

(5)

コロナということを全く考えずに、高校での対応は進んでいます。子供の行動や心理に及ぼす影響について、聞くことができ、「あぁ、あの行動はこういうことだったのか」と考えることができました。いつもの日常とは違うけど、早く日常に戻す、そのことを意識して行動していきたいと思います。

(6)

素晴らしいご指導、心より感謝申し上げます。笑顔で安心させセロトニン、時間割に追われてかりかりせず、来校、登校から褒めて　コロナは大丈夫、と言い切ること。また、我々教師の寄り添う姿勢が大事と改めて学びました。心より感謝申し上げます。おかげ様で心得ができてまいりました。また機会があればどうぞよろしくご指導くださいませ。

(7)

来週からスタートする学校生活前に，すばらしい講座を受けさせていただきました。休校明けにどのようなことを意識すべきかが端的にまとめられていて，大変わかりやすかったです。どのように生徒に会う心や体の準備を整えるべきなのか考えることができました。高杉先生がおっしゃったように，休校分を取り戻さなければと焦る自分がいたので，ゆったり構えて子どもたちにも安心感を与えられるような言葉がけや行動を意識します。また，特別支援についての知識が全く不足していますので，色々な用語を丁寧に解説してくださりありがたかったです。来月も楽しみにしております。zoomでのセミナー開催が本当にうれしいです。ステキな時間をありがとうございました。

(8)

安心させ焦らせないで、そして通常通りに。目指すべき道がはっきりしました。ありがとうございました。

(9)

勤務している学校は、休校中ZOOMを使ってHRや授業をしていたので、生徒の様子がある程度伺うことができましたが、学習会に参加して、ZOOMを通してわかりにくい部分が登校後どのような形で現れるのか、チェックすべきポイントが確認できて良かったです。個人的にはチャットのほうが質問しやすいです。

(10)

ずっと参加させていただきたかった学習会、本当によかったです‼︎次回も楽しみにしています。よろしくお願いいたします‼︎

(11)

先が見えない状況で、連日の準備や会議等で疲弊している中、具体的な心構えと対応を学ばせてもらいました。勇気とやる気が湧きました。

(12)

来週から、分散登校がはじまりますが、その前にこの講座に参加させていただきとても勉強になりました。高杉先生が最初の方で言った、これか先の研修会はパソコンが主で、よほどの時以外はこの形で、さらに子ども達もそういう方向に移行する…。とチラッと言った言葉が一番の衝撃で、さらに深く聴きたいと思いました。きっと高杉先生の中には、この先の教育の形が見えているのだと思います。コロナを機に、世の中のスタンダードが変化することに恐れもありますが、学び続けて自分自身が成長することへの欲求がより高まってきました。ピンチをチャンスに変え、より充実した学びの場を子どもたちに提供できるよう頑張ります。今日は貴重なお話をありがとうございました。

以上です。

先日行った第２２３回例会の報告です。

（遅くなってすみません…）

今月も、集まって例会ができる状況ではなかったので、
Zoom例会としました。

■ＴＯＳＳシグナス

　２０２０年５月８日（金）１９：３０～２０：３０
　Zoom例会

■内容

１．レポート検討

（１）「名前つけてよ」ワークシート
（２）賞状
（３）学級通信（１２枚）
（４）分散登校日の対応
（５）プリント家庭学習支援サイト紹介
（６）学級通信
（７）「アフターデジタル」書籍分析
（８）「科学的に考える子育て」書籍分析
（９）「帰り道」ワークシート×４
（10）在宅勤務命令簿・実施報告書
（11）外国語文例カード
（12）学年便りコメント
（13）算数指導計画「対称な図形」
（14）図工の年間指導計画
（15）うちガクの手引き（家庭学習）
（16）分散登校になった場合の授業対応
（17）夏休み教材購入について
（18）学級写真の撮影について
（19）在宅勤務実施報告書
（20）６月学校再開の場合の時数について
（21）特別支援通信×２

２．模擬授業

（１）算数「大きい数のしくみ」

次回例会は、
２０２０年６月５日（金）に行う予定です。
感染症の状況によって、変更する場合があります。

参加希望の方は、田上までご連絡を！

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

５月１５日（金）１９時よりオンラインセミナー

「WEB授業はこう作る　オンラインツールの使い方」

を行いました。

２３名の方にご参加いただきました。

ありがとうございました。

オンライン授業。

漠然と一括りに考えるのではなく、目的に応じてツールを選択、組み合わせる。

子どもの立場、目線ではどのツールや方法が有効なのか。

オフラインで配慮すべきことは、オンラインでも当然配慮が必要です。

WEB授業の利点と弱点を理解した上で、選択できるのも教師の力量となります。

そのことを再確認できたセミナーでした。

ZOOMホストをつとめた石田の端末が不調で、URL配信が遅れてしまいました。

運営については仕組みの見直しにより、滞りのない進行ができるよう改善します。

次回のオンラインセミナーは６月です。

６月１２日（金）19:00-20:45

臨休に負けない　授業進度のコーディネート

また、特別支援学習会もオンラインで実施します。

こちらもぜひご参加ください。

（セミナーHPはこちら）

https://sites.google.com/toss2.com/ishikari-onlinesemi/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0

以下、報告です。

------

石狩オンラインセミナー①

「WEB授業はこう作る　オンラインツールの使い方」

１　日時

　　５月１５日（金）１９：００開始　２０：５０終了

２　会場

　　ZOOMによるオンラインセミナー

３　講座内容

　　講座１「オンライン授業とは」

　　講座２「リアルタイムでつながるZOOMの基本的な使い方」　　　　　　

　　講座３「オンラインで進める算数授業」

　　講座４「オンラインで進める国語授業」

　　講座５「何でもQandA」

４　参加者

　　２３名（一般１６名　事務局２名　講師５名）

５　参加者の感想（アンケートフォームから）

(1)

OBSについて、勉強しようと思いました。近々新しいパソコンを買うので、早速入れます！密かにYouTubeのアカウントをとって、授業動画を作ってみましたが、原始的なやり方しかできていません。いろんなツールを使いこなし、少しでも効果が上がる遠隔授業ができるようになりたいです。デジタルとアナログをうまく組み合わせて、今のマイナスを少しでも減らしていきます。

(2)

自宅にいながら沢山学ぶ事ができ、嬉しいです。

(3)

OBSについてもっと勉強したいです。TOSSの中で出遅れてしまって焦っていました。高杉先生のお話を聞いて、やる気が出ました。ありがとうございました！

(4)

ズームの使い方やOBSの利点など、初心者がわかるように丁寧に説明してくださり、すぐに実践していきたいと思いました。コロナをきっかけに、教育が大きく動いているのが肌で伝わってきました。しっかり勉強して使いこなせるようになりたいと思います。

(5)

OBSを是非使えるようになりたいと思いました。

(6)

つい先日OBSについて知り、動き出したはずなのに、と心底驚きました。今日は、その点にあまりに衝撃を受けてしまい、講座の中身を冷静に受け止めることができませんでした。みなさんはモンスターです（笑）。いや、ウルトラマンかな！（笑笑）　この困難な状況の中でも立ち止まらず、常に自分を磨き、子どもたちのためにチャレンジし続けるその姿勢に感動しました。近くにいることができて、本当に良かったです。ありがとうございました。また、職場の仲間を誘います。よろしくお願いいたします。

(7)

Google class room、zoomの授業を体感できて勉強になりました。また、obsの良さがわかりました。ありがとうございました。

(8)

始めての事もあり理解するのに頑張りました。

(9)

オンライン授業とは何のか漠然としか考えていませんでした。様々なタイプのものがあり、用途に応じて、とりあえず挑戦してみることが大切なのだと思いました。また、どこを隠して、どこを見せるのか、何を見せるのか、普段の授業と同じように見せ方の工夫が必要であり、教師の力量がモロに出るのがオンライン授業なのだとも感じました。新しいものに挑戦しつつ、教師修業も続けていきます。ありがとうございました。

(10)

学校再開後も活動が不明瞭の中、教師としてオンライン授業についても勉強していく必要性を改めて実感しました。ありがとうございました。

以上です。

札幌地区TOSS・法則化サークルの石田晃大です。

１

５月９日（土）。オンライン例会「ZOOM座談会」を行いました。

４０分制限のところ、運よく制御解除があたりました。

１時間半、途切れることなく実施することができました。

１２名の方にご参加いただきました。

画面越しとはいえ、やはり顔を合わせて語り、学ぶ機会は楽しいです。

ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

２

模擬授業を６本。

暗唱

のばす音のつく言葉探し

たし算の指導

フラッシュカード

道徳

オンラインで楽しめるゲーム

参加者の反応や授業者の教態を確認し、どのように巻き込むかという重要性は、

オンラインでも変わりません。

また、効果的なZOOM機能の練習も行いました。

チャット、教科書への書き込み、ホワイトボードの活用など、

作業がともなうことで、楽しさが増します。

動画検討が２本。

化学と外国語の休校課題の内容。

一方向での配信を前提として、

どのくらい情報を残すのか、難易度はどのくらいにすれば良いのか、

などを検討しました。

トークライン論文を読み合わせました。

休校明けには、黄金の三日間のポイントをもう一度おさらいし、

子供に語ったり、意図的に褒めたりする必要性を確認しました。

３

習うより、慣れろ・・・とよく言われます。

新しいツールも、やってみて初めてわかることがあります。

やっているうちに、初めは苦労したことも、大した障害ではなくなります。

今後もこのような例会を継続します。

ぜひ、気軽に参加していただき、慣れる機会にしていただければと思います。

【札幌合同《ZOOM》座談会】

１　日時

令和２年５月９日（土）１９時００分〜２０時３０分

２　内容

(1) 自己紹介と近況報告

(2) 模擬授業と動画検討

(3) トークライン読み合わせ

３　参加者　１２名

４　参加者の感想

(1)

ありがとうございました。札幌でも継続してやっていきたいですね！

(2)

ありがとうございました。新しい使い方を工夫される方って、すごいですね。何度も使うことが大切なんですね。ハードウエアのテクノロジーではなく、ハードウエアのユースウエア、授業としての使い方に慣れる必要があるんだなということを感じました。空気のように感じるほど、使い込むという段階を通過しておくことが必要なのかも知れません。

(3)

皆さま、ありがとうございました。なれておらず、勝手に画面共有してごめんなさい。チャットしたかったんですが、手元が狂いました…。

(4)

初めてのズーム参加でした。いろいろと試しながらの参加で、とても面白かったです。画面の見え方が、一部見えにくかったり、文字が小さくなって見えにくかったり、ありましたが、工夫することでなんとかなる！ようです。

(5)

本日とても楽しかったです。ありがとうございました。zoomの違和感を違和感で無くすことが、今後ビジネスマン全体に課せられた学びなのかもしれませんね。

(6)

みなさまとの交流、とても嬉しかったです。広めていきます。

(7)

ありがとうございました。右側に出る人の画面を消せなかったので、次回はどうやって全画面を見れるようにするのか研究したいです。

(8)

今日はZOOM座談会に参加させていただき、ありがとうございました。とても楽しかったです。セミナーや例会の新しい形ですね。また参加させてください。そして、外出自粛が解除されたら、オンラインではない、普通の例会に参加させてください。ありがとうございました。

(9)

ZOOMを使っての授業を初めてしてみました！お言葉に甘えて、あれこれ練習させていただきました。このように練習させていただけるのも、この会の良さだなあと感謝しています。

以上です。

札幌地区TOSS・法則化サークルの石田晃大です。

１

５月９日（土）。オンライン例会「ZOOM座談会」を行いました。

４０分制限のところ、運よく制御解除があたりました。

１時間半、途切れることなく実施することができました。

１２名の方にご参加いただきました。

画面越しとはいえ、やはり顔を合わせて語り、学ぶ機会は楽しいです。

ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

２

模擬授業を６本。

暗唱

のばす音のつく言葉探し

たし算の指導

フラッシュカード

道徳

オンラインで楽しめるゲーム

参加者の反応や授業者の教態を確認し、どのように巻き込むかという重要性は、

オンラインでも変わりません。

また、効果的なZOOM機能の練習も行いました。

チャット、教科書への書き込み、ホワイトボードの活用など、

作業がともなうことで、楽しさが増します。

動画検討が２本。

化学と外国語の休校課題の内容。

一方向での配信を前提として、

どのくらい情報を残すのか、難易度はどのくらいにすれば良いのか、

などを検討しました。

トークライン論文を読み合わせました。

休校明けには、黄金の三日間のポイントをもう一度おさらいし、

子供に語ったり、意図的に褒めたりする必要性を確認しました。

３

習うより、慣れろ・・・とよく言われます。

新しいツールも、やってみて初めてわかることがあります。

やっているうちに、初めは苦労したことも、大した障害ではなくなります。

今後もこのような例会を継続します。

ぜひ、気軽に参加していただき、慣れる機会にしていただければと思います。

【札幌合同《ZOOM》座談会】

１　日時

令和２年５月９日（土）１９時００分〜２０時３０分

２　内容

(1) 自己紹介と近況報告

(2) 模擬授業と動画検討

(3) トークライン読み合わせ

３　参加者　１２名

４　参加者の感想

(1)

ありがとうございました。札幌でも継続してやっていきたいですね！

(2)

ありがとうございました。新しい使い方を工夫される方って、すごいですね。何度も使うことが大切なんですね。ハードウエアのテクノロジーではなく、ハードウエアのユースウエア、授業としての使い方に慣れる必要があるんだなということを感じました。空気のように感じるほど、使い込むという段階を通過しておくことが必要なのかも知れません。

(3)

皆さま、ありがとうございました。なれておらず、勝手に画面共有してごめんなさい。チャットしたかったんですが、手元が狂いました…。

(4)

初めてのズーム参加でした。いろいろと試しながらの参加で、とても面白かったです。画面の見え方が、一部見えにくかったり、文字が小さくなって見えにくかったり、ありましたが、工夫することでなんとかなる！ようです。

(5)

本日とても楽しかったです。ありがとうございました。zoomの違和感を違和感で無くすことが、今後ビジネスマン全体に課せられた学びなのかもしれませんね。

(6)

みなさまとの交流、とても嬉しかったです。広めていきます。

(7)

ありがとうございました。右側に出る人の画面を消せなかったので、次回はどうやって全画面を見れるようにするのか研究したいです。

(8)

今日はZOOM座談会に参加させていただき、ありがとうございました。とても楽しかったです。セミナーや例会の新しい形ですね。また参加させてください。そして、外出自粛が解除されたら、オンラインではない、普通の例会に参加させてください。ありがとうございました。

(9)

ZOOMを使っての授業を初めてしてみました！お言葉に甘えて、あれこれ練習させていただきました。このように練習させていただけるのも、この会の良さだなあと感謝しています。

以上です。

先日行った第２２２回例会の報告です。

遅くなってすみません。
しばらく身動きがとれませんでした。（笑）
ちょっと回復しました。

今月も、集まって例会ができる状況ではなかったので、
ネット例会としました。
資料をdropboxにアップし、MLで検討です。

■ＴＯＳＳシグナス

　２０２０年４月３日（金）１９：３０～２０：１５
　ネット例会

■内容

１．レポート検討

（１）黄金の三日間の戦略
（２）そうじの手順
（３）３日間の予定
（４）６年生年度末学級通信
（５）１年生掲示物
（６）１年生学年通信
（７）明日すぐできる道徳授業
（８）１年生黄金の三日間レポート
（９）コロナ授業
（10）　模擬授業動画
（11）家庭学習の取組について
（12）入学式実施計画
（13）入学式司会進行シナリオ
（14）入学のしおり
（15）前日準備作業について
（16）学級通信
（17）入学式反省用紙
（18）入学式当日の流れ
（19）入学式会場図
（20）着任式・始業式
（21）掃除当番表
（22）学年通信について
（23）学校生活に関わる基本線
（24）教材費、学級人学級会計簿の記入について
（25）キャリアパスポートの作成・指導について
（26）学年引継について　
（27）補助教材調査
（28）学級発表、教材販売
（29）着任式、始業式
（30）入学式
（31）特別支援コーディネーター通信
（32）週間授業計画
（33）学校フォルダ等での連絡について
（34）校内掲示板、学校フォルダの使い方
（35）教科担当調査
（36）学年通信印刷枚数確認票

次回例会は、
２０２０年５月８日（金）に行う予定です。
感染症の状況によって、変更する場合があります。

参加希望の方は、田上までご連絡を！

新型コロナウイルスのため在宅テレワーク会議です。

第116回TOSS轍例会


■日時　令和２年4月11日 20:00〜21:00

■場所　自宅

■参加者３名

■内容

１．近況報告

２．読み合わせ
「いじめの構造を破壊せよ」（明治図書）
「差別を見逃さない
子供集団には教育力がある」
交代読みし、感想交流

特別支援学級では、集団の教育力での指導が難しい場面がある。

③レポート検討
サークル通信轍１１８号
学級通信HONESTY１号
学級通信HONESTY４号

④意見交流
・お悩み相談

新学期の学校の様子や子どものことについて話をして
楽しく終了。

＜感想＞
今回は北海道内で会おうとするとなかなか簡単に会えない
旭川、函館、苫小牧の参加者。
みなさんお元気そうで安心。
３人とも支援学級の担任。
それぞれの学校の状況を交流することで
勉強になった。
今日は、初めて画面共有をした。

①共有したいファイルをデスクトップに貼り付けておく。
②画面共有を押し、デスクトップを選択。
③共有したいファイルが出てくるので、それを選択し、共有をクリックする。
すると切り替わった。

まだまだ使い方はわからないが、
習うより、慣れろと言う感じである。
やっていく中でわかってくる。

最初は、Zoomには抵抗感があったが
必要に迫られないと使おうと思わないから覚えない。

来月は通常例会をしたいが、
なんかこの状況だともしかすると今年の秋までは、
状況によっては今年一年は厳しいかもしれない。

次回例会は、未定

新型コロナのため、会場での開催が難しく在宅テレワーク例会を行いました

■日時
令和２年３月２８日（土）20：00～21：00

■場所
自宅

■参加者４名

■内容
１．自己紹介・近況

２．感想交流（それぞれの読んだ本について）

①「授業の腕をあげる法則、子供を動かす法則、いじめの構造を破壊せよ、女教師ツーウェイスペシャル版黄金の学級開き、ポケット版黄金の3日間対策」
新学期には必読のライナップ本。
特に「ポケット版黄金の3日間対策」松崎先生の冊子であるが、これは本当にコンパクトにまとめてあってわかりやすい。今は手に入るのかわからないが、サークル物販で見つけたら即購入すべき冊子である。

②「教育トークライン２０２０年４月」
トークラインも必読である。向山先生の本と合わせて読んでおくべき。最初の授業学年別で出ているのもありがたい。

③「教師修業十年」今その道をさらに
本を出版するにあたり、プロットを何パターンも考えているのがすごい。
教師は、いくつもの種類の指導や技術を持っていなければならないと言われているが
一つではなくいくつも持っていることが大事。
たくさん列挙することでいいものができる。

３．意見交流
①新学期について
「新学期配慮すること、これだけはするという授業」

共通して出た意見が、安心させる言葉かけ、楽しい授業をする。体を動かすことを意識する。

４．レポート、通信
①黄金の三日間レポート
２日目まではあるが、こんなところまで考えるのというくらい緻密で細かい。
準備物なども参考になる。必読の三日間レポート

②サークル通信轍117号※実は、作っていたけれど添付の仕方がわからず出せず。

＜感想＞
初のZoom例会に４人も参加していただいた。
1人だったらどうしようかなと思っていた。
いつもの例会なら1人ならまだいいが、
Zoomで1人だったらすごい寂しいかも・・・

数回Zoomを試したが、今回ホストは初めて

色々学びもあり、そして課題も見えた。

新型コロナの終息次第にはよるが、

次回
第116回TOSS轍Zoom例会
４月１１日（土）２０：００〜２０：３０
（他のZoom例会やセミナーと重なっていたらごめんなさい。）

通常例会も決まり次第告知します。
内容等は、また改めて告知します。

NPO　TOSS石狩です。

オンラインアプリ「ZOOM」

を使用した例会体験を行いました。

19名の方にご参加いただきました。

（写真はZOOM画面です。顔は隠しています。）

画面共有の機能を活用し、

各自のPCで開いたデータを一斉に参加者に提示できます。

提案する方からの説明、参加者のコメント、

QA、そして高杉代表の解説。

普段の例会そのままの流れで実施することができました。

距離が離れている方とも、

まるで側にいるかのように一緒に学ぶことができる。

まさに、北海道にこそふさわしいツールだと感じました。

２

今回は３月３１日（火）に予定している、

石狩【教え方】WEB講座の事前体験として実施しました。

教え方セミナーの参加者MLを中心に、

特別支援学習会にご参加いただいた方へご案内し、

すでに、キャンセル待ちの状況です。

（３３名の方にお申し込みいただいております。）

３月２８日（土）にも、２回目の例会体験を予定しています。

私たち自身もZOOMスキルを向上させ、

精度を上げて３１日を迎えたいと思います。

以下、報告です。

《TOSS石狩教育サークル　ZOOM例会体験》

１　日時：３月２４日（火）１９：００〜２０：２０

２　会場：ZOOMを使用したオンライン例会

３　内容

　(1) 学年だより「GRIT」

　(2) 通信「わくわく」
　(3) 通信「一匹狼のたくましさと、野武士の如き集団を！」

　(4) 学力向上年間計画「スマイル計画全体図」

　(5) 教務規定に対する改正意見書

　(6) 書籍分析「授業の腕を上げる法則」

　(7) ML配信「一人一当番」検討

４　参加者　１９名

５　参加者の感想

(1)

高杉先生のお話が聞くことができて嬉しかったです！

(2)

本日は、年度末の大変お忙しい時期に、zoom例会を開いてくださり、誠にありがとうございました。教え方の前の体験例会に参加させてくださったこと札幌や石狩にいなくとも、例会で学べる場を設けてくださったこと、心より感謝申し上げます。例会での資料、お話をお聞きして、とても勉強になりました。すごく前向きな気持ちになりました。これからも学ばせてください。本日は、誠にありがとうございました。

(3)

初めてzoomでの例会に参加しました。新しい感覚にわくわく感があったのと同時に少し緊張してしまいました(汗)実際に面と向かって話すのとは違い、発言がかぶってしまいそうになりあたふたしてしまいました。真野先生のように発言する前に「はい」や名前を言ったあとで発言するとよいのかも知れないと気づきました。次回実践してみたいです。次は発言、または提案をしてアウトプットすることで学びを深くしていきたいと思います。ありがとうございました！

(4)

以前自分でzoomを使ってみたとき、あまり使いこなせなかったのですが、今回参加して、可能性を見いだすことができました。 直接集まれない現状ですが、少しでも学べるよう、自分のサークルでも試行錯誤しながらzoom例会をします。皆さんと画面を通して顔を合わせることができ、嬉しく思いました。

NPO　TOSS石狩ホームページはこちら

http://toss-ishikari.blogspot.com/

本日行った第２２１回例会の報告です。
集まって例会ができる状況ではありませんので、
ネット例会としました。
資料をdropboxにアップし、MLで検討。
アフターは、Zoomを使いました。

■ＴＯＳＳシグナス

　２０２０年３月１９日（金）１９：３０～２０：２０
　ネット例会

■内容

１．レポート検討

（１）（Ａ４　５枚）明日すぐできる道徳授業
　新学期にやっておきたい「悪口」についての授業プラン。
　パワポのサイトもアップ。

（２）（Ａ４　３枚）学級通信No191～193
　懇談会の資料や、分散登校のこと、誕生日紹介など。
　６年担任、お疲れさまでした！

（３）４月からの準備
　新年度に向けて、準備スタート。早い！
　名前を覚えることや、教材の準備など、
　ポイントが押さえられている。

（４）（Ａ４　２枚）分散登校指導プリント
　ビジュアルでわかりやすい。
　「げんき」の定義が必要か。

（５）（Ｂ４　２４枚）学級通信No175～198
　新入生体験入学や大縄記録会、
　臨休中に書きためた内容等あれこれ。

（６）（Ａ４　１枚）学級通信臨時号
　学級閉鎖が決まった日に、書いた通信。
　諸注意や、休み中の学習など。

（７）（Ａ４　２４枚）清掃用具確認票
　校務分掌のお仕事。
　これで、清掃用具をチェック。

（８）（Ａ４　２枚）体験の風をおこそう記念誌原稿
　いつもチャレラン大会でお世話になっている
　「体験の風をおこそう」事業の１０周年記念誌から原稿依頼があった。

（９）（Ａ４　１枚）分散登校１回目の学級指導
　分散登校１回目に何の指導を行うかのメモ。

（10）（Ａ４　１枚）遠足について
　校務分掌のお仕事。
　遠足についての提案。

（11）（Ｂ４　１枚）学年通信
　分散登校１日目に配付した学年通信。
　学習の取組について紹介。

（12）（Ａ４　３枚）次年度の清掃と清掃用具の交換について
　校務分掌のお仕事。

（13）（Ａ４　８枚）図書返本のお願い
　学校図書館で借りていた本が未返却の子へ渡したプリント。

（14）（Ａ４　１枚）卒業式祝辞
　前任校の卒業式に送った祝辞。
　これで、前任校に教え子がいなくなった…。

（15）（Ａ４　１枚）卒業式前の清掃について
　校務分掌のお仕事。
　卒業式前の職員での清掃についての提案。
　みなさん、提案内容以上にピカピカにしてくださって感謝！

（16）（Ａ４　３枚）体力づくり・大縄記録会の反省
　校務分掌のお仕事。
　Googleフォームでやろうとしたら、
　校務用PCからではアクセスできなかった…。
　（けど、スマホなどからアクセスしてくださった方も）

（17）（Ａ４　５枚）体力づくり・大縄記録会の反省結果
　校務分掌のお仕事。
　ペーパーで回答してもらったのをGoogleフォームに打ち込み、作成。
　ビジュアルで分かりやすくなった。

（18）（Ａ４　２枚）子どもわくわく教室活動報告書
　小森先生を招いて行った第２１回子どもわくわく教室ＩＮ苫小牧の
　活動報告書。
　今回も満員御礼。

（19）（Ｂ４　６枚）分散登校時の表示
　手洗いや消毒の指示、教室に入ってやることなどを
　事前にプリントしておいた。

（20）（Ａ４　１枚）入学式歓迎の言葉シナリオ
　入学式で新２年生が行う予定だった歓迎の言葉のシナリオ。
　臨休で幻となった…。

２．Zoomアフター

　Zoomを使って、近況報告や連絡などあれこれ。
　初体験！

次回例会は、
２０２０年４月３日（金）に行う予定です。
感染症の状況によって、変更する場合があります。

参加希望の方は、田上までご連絡を！

NPO TOSS石狩　在田です。

特別支援学習会第11期（3回目）が終了しました。

参加した方からのお誘い、同僚の方と一緒に参加…など

近くの方に広がることが、素晴らしいと思います。

誘った方への信頼感がなければ、このようにはなりません。

今回は不適応行動を減らすための教師の行為ポイントを学びました。

演習がたっぷり！

問いに答えながら、普段の自分の対応を振り返り「………。」

具体的な対応策を聴き、「明日からやってみよう！」と

元気が出ました。

前回の授業のポイントを合わせて必修項目！でした。

これで、11期も盛会にて終了。

次はいよいよ50回記念です。

豪華講師陣をお招きして開催します。

これからみなさまと日常に必要な方法を

子どもたちのために学んでいきたいと願っています。

お近くの方へどうかお声かけください。

お待ちしています。

以下、報告です。

■日時：２月２１日（金）１９：００～２０：４５

　　　　　　　　　　　　（受付１８：３０～）

■場所：札幌市厚別区民センター　会議室A

■テーマ：不適応行動を減らす教師の行為ポイント５

　　　　　　　　　　～先生はこう動く！～

第１講座　１９：００～１９：１０　

事典活用講座

第２講座　１９：１０～１９：３５　

不適応行動を減らす教師の行為ポイント５～その１

第３講座　１９：４０～２０：０５　

不適応行動を減らす教師の行為ポイント５～その２

第４講座　２０：２５～２０：４５　

ＱＡ　　　　

特別支援学習会HP

https://sites.google.com/toss2.com/tokubetushien-ishikari/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0

お申し込み
https://ssl.form-mailer.jp/fms/198b82b7636638

■参加者

一般　２０名

事務局　６名

講師　　２名

合計　２８名

参加者の方の感想

支援の必要な子に配慮できるために初めの全体の流れが大切だということが納得でした。

数学の授業のはじめにナンプレをさせると過集中してしまう子がいるので、やめてしまいました。やめるのではなく、支援を続けるべきだと感じました。

今までの発言を振り返り、たくさんの嫌みで子どもたちを傷つけていたことに気づきました。子どもたちに「支援」をしていくことの大切さを学びました。

演習形式で具体的な手立てがわかりました。若い先生に聞かせたいと思いました。

QAではその子の行動が理解できるような回答でよくわかりました。２時間あっというまでした。

「教師の無駄な言葉が子どもWMを食いつぶす」という言葉が印象に残りました。

具体的に子どもの姿を思い起こしで話を聞けるので、実践してみようと思います。

笑顔の練習がよかったです。ほおを持ち上げて１０秒維持、筋トレになる、この方法を取り入れていきます。

支援を続けること、「慣れるな」「めんどうくさがるな」「やめるな」を肝に銘じます。この勉強会は自分の教育の確認の場、修正野庭としていつも勉強させていただいています。

「正しく関わる」のお話で皮肉はだめ、ということ。言っていると思いました。来週からただします。

演習は頭を使うので、たくさん考えました。

授業作りで「言葉を減らすこと」なかなか難しいことだと思っていましたが、やらねば、と思いました。

いつも笑顔でいると思い込んでいましたが、真顔もあった反省しています。練習していきたいと思います。集中して聴けるような環境も提供できる支援者でいるように努力します。

初めての参加、あっというまでした。

久しぶりの参加でした。日々の授業や対応が不安になってきたからです。ここでお話を聞くといつも我流に気づかされ、次の週でやってみようと思います。

NPO　TOSS石狩ホームページ

http://toss-ishikari.blogspot.com/

TOSS石狩教育サークルです。

2月例会の報告です。

見学者３名のご参加をいただき、楽しく交流できました。

次回は、２月２８日（金）札幌厚別区民センターです。

ぜひお越しください。お待ちしています！

ホームページ

NPO TOSS石狩 http://toss-ishikari.blogspot.jp

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TOSS石狩教育サークル　2月北広島例会

日時　令和2年2月13日（木）19時〜21時

場所　北広島市 花ホール会議室（駅徒歩１分）

参加者　サークル員６名　見学３名

　　　　計９名

内容

１学級通信「トリプルチェンジ」

　会社活動の良さ、図工鑑賞のポイント

２学級通信「一匹狼のたくましさと、野武士のごとき集団を！」

　最近気になること

３千葉康弘セミナー2021（TOSS石狩冬の拡大例会）企画案

　提案は早く！それが第一。

４理科教科通信「知的楽しさの追求」

　空白禁止の原則を意識した授業を。

５教え方セミナー講座検討

６模擬授業　１桃太郎の要約指導

　　　　　　２すっとびとびすけ谷川俊太郎

　　　　　　３カンジーはかせの音訓かるた

７特別支援学習会の講座検討

第161回例会を開催しました。

多忙な3学期だからこそ

学びの時間を大事にしたいと思える2時間でした。

ＴＯＳＳフェルマータ第161回例会

令和２年２月１１日（火・祝）１０：００～１２：００

若草つどいセンター

◇参加者３名

◇内容

１．『新版　授業の腕を上げる法則』読み合わせP.38～41

①全体、然る後に個、は特別支援の大事なポイント

②有効な原則を実感、体感的に見抜けるすごさ

③集会係との討論

④システムで空白を禁止する

２．レポート検討

学級通信

３．教え方セミナー企画検討

4月25日（土）道徳講座企画と講座担当者確定

４．模擬授業

外国語　Ｄ表授業検討

理科

次回例会は３月２２日（日）午前

若草つどいセンターにて。

NPO TOSS石狩の石田晃大です。

２月８日（土）。

北海道立道民活動センター「かでる２・７」にて、

「千葉康弘セミナー」を開催いたしました。

千葉康弘先生が講座の最後に語られた一言。

心が揺さぶられました。

「教師の仕事の魅力を取り戻しましょう。」

これほどに楽しく、やり甲斐があり、価値のある仕事は他にありません。

本来、教師の仕事とはかくあるべきです。

原点

初心

足元

いつでも自分をスタートラインに立たせてくれる。

志を新たにして子どもの前に立てる。

そんな気持ちを共有できるセミナーでした。

次回の日程も決まりました！

HPもリニューアルし、申し込みも開始しております。

ぜひ、お申し込みをお待ちしています！

以下報告です。

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TOSS石狩教育サークル冬の拡大例会

「千葉康弘セミナー in 石狩」

１　日時

2020年２月８日（土）１１：００～１５：３０

２　会場

北海道立道民活動センター「かでる２・７」710研修室

３　講師

千葉康弘先生　高橋賢治先生　赤塚邦彦先生

４　講座内容

講座１　TOSS授業技量検定　D表　C表

講座２　子どもを巻き込み熱中させる授業の技能と組立て

　　　　①高橋先生の音楽授業と技能

　　　　②赤塚先生の算数授業と組立て

講座３　ムリ・ムラ・ムダを省いて安定した授業を継続する

講座４　時短を目指すならここから手を入れろ

　　　　①学級担任仕事術

　　　　②担任外仕事術

　　　　③学校運営仕事術

講座５　教師が目指すべきこれからの学校づくり

講座６　Q&A

５　参加者

一般　　２８名

学生　　　１名

事務局　１１名

講師　　　３名

計　　　４３名

６　参加者の感想（アンケートから）

(1)本当に久しぶりにTOSSのセミナーに参加しました。普段、デスクワークや様々な対応に追われ、授業のことを考えたりする機会がないので、授業に一参加者として参加することが大変楽しかったです。長年使っていない脳の機能を使い、なかなかついていくことができませんでしたが、授業検定、各講座…大変勉強になりました。自分の学校の職員に聞かせたい内容満載でした。もし、よろしければ自分の学校にどなたか来ていただいてお話をしてくれるとありがたいです。その時は、よろしくお願いいたします。本日はありがとうございました。（養護学校　男性）

(2)康弘先生の「検定は楽しくなければいけない」と言う言葉が印象に残りました。TOSS音楽の「リズム」はTOSS英語と同じく大切だと思いました。学テ算数の「たしても」を「かけても」、「から」を「を」に変えさせるのはかなり難しいと思いました。普段からの鍛えが必要だと思いました。授業の第一声に何を言ったか覚えておく、月曜日からやってみます。難しい中身の授業こそシンプルに組み立てる。仕事の時間の最も根本は「学級を安定させる」こと、安定させるスキルがそのまま時短の方法だと思いました。そして他の学級を助ける。仕事を共有し、優先順位をつけて行うことで学校運営する。自分が楽な方法を考えるのは良いことだと考えられるようになりました。教師が楽をするのが向山型の指導法だと思いました。（小学校　男性）

(3)検定を受けさせていただきました。千葉先生、赤塚先生、高橋先生に見ていただき、評価をいただけることで私の弱点をはっきりと確認することができました。受検者、評価者ともに真剣だからこそ得られるものが大きかったです。今年１年の教師修行のテーマになりました。講座の中で、「楽をする」話をされて驚きました。官製研修では絶対聞かない言葉でした。手抜きできることを手抜きして、生徒の学力向上に絞っていきたいと思います。（高等学校　男性）

(4)今年も楽しみにして参りました。千葉先生のセミナーは、毎回、自由奔放でありながら、知的で楽しいです。今回は、仕事術が中心となる内容でした。TOSSでは優れた実践を生み出すために、仕事術を身に付けるのは不可欠のようです。しかし、これまで他の研究団体や職場で仕事術についてまとまった話をお聞きする機会は皆無でした。しかもTOSSは子どもが力をつけ、自己肯定感を高め、学校や学級が楽しいと思えることが前提になっています。「大きな成果を上げながら、スマートに（退勤時刻を超過せずに）仕事をする」自分の苦手なことです。今回も大いに仕事への関わり方を揺さぶられました。爽快なセミナーかと言われたら、YESとは言えないのですが、課題をしっかり持ち帰ることができました。今の自分の仕事ぶりが本当にやりたいことに力を入れられるのか。しっかり向き合っていきます。皆様、今回も素晴らしいセミナーをありがとうございました。千葉先生がお元気そうだったのが何よりでした。またよろしくお願いいたします。（小学校　男性）

(5)「それは子どものためになっているか？」このことをたくさん考えることができました。幸いにも、楽しく仕事をすることができています（ありがたいことです）。しかし、どこか、若い頃の志、熱が冷め、どこか淡々とやっている自分がいます。10年前、5年前…今と、状況も、学校での仕事も変わってはいますが、自分がなぜ教師を続けているのか、もっとやりがいを求めても（若い頃のように）良いのかと思いました。たくさん考えるきっかけをいただきました。綺麗事はいません。もっと楽しく、もっと充実した教師人生を送れるよう、学び続けます。（小学校　男性）

以上です。

先日行った第２２０回例会の報告です。

■ＴＯＳＳシグナス

　２０２０年２月７日（金）１９：００～２０：５５
　苫小牧市民活動センター

■内容

１．掛川合宿報告（田上）

　１月に参加したTOSS掛川合宿の報告。
　合宿の様子や印象的だった授業・講座などを解説。

２．模擬授業

（１）検定授業
　石川県での検定授業。
　ＴＯＳＳ英会話をトレースすると、分かりやすくなりそう。

（２）体育
　ズンバ。楽しい！
　我々でぎりぎり踊れたので（笑）、子供なら余裕で出来そう。

（３）算数
　わり算の筆算の授業。
　教室で一番できない子ができるようになるもう一歩の工夫が必要。

３．レポート検討

（１）（Ａ４　２枚）学年通信
　先を見通した仕事。
　学年集会の実施が素敵。

（２）（Ｂ４　１７枚）学級通信No158～174
　３学期開幕の様子や２学期末のお楽しみ会、
　スケート学習、恒例の誕生日通信など。

（３）（Ａ４　１枚）学級通信臨時号
　学級閉鎖が決まった日に、書いた通信。
　諸注意や、休み中の学習など。

（４）（Ａ４　３枚）新入生体験入学について
　当日の日程やシナリオなど。

（５）（Ａ４　２枚）国語ワークシート
　「どうぶつの赤ちゃん」で使用するワークシート。

（６）（Ａ４　２枚）教え方セミナーチラシ
　今春の「教え方セミナーＩＮ胆振」のチラシ。
　１５会場で開催。

その他、
理科教育推進実験セミナーＩＮ苫小牧チラシ
小嶋セミナーチラシ
掛川合宿資料
など。

４．田上講座

　２学期末のお楽しみ会の様子を紹介。

次回例会は、
２０２０年３月６日（金）に行う予定です。
参加希望の方は、田上までご連絡を！

本日例会を行いましたので、報告いたします。

■日時
令和２年２月２日（日）10：00～12：00

■場所
苫小牧市民活動センター　3F 和室

■参加者２名

■内容
１．レポート、通信
サークル通信轍116号

２．模擬授業、講座
①４年算数検定用授業「二桁の数でわる筆算（１）」

無駄な言葉が少ない
褒めのバリエーションが増えた
アルゴリズムもわかりやすくなった
式を書くタイミングがわかりづらかった。
囲んだ図の数は、「全部で」と言うとよい。
ひきざんのアルゴリズムだけ、飛ばしていたので、それも言うとなお良い。

②１年算数「おおいほうすくないほう」

植木鉢という言葉がわからないかもしれないから挿絵を使って何をしているのかから入るとよい。
立式は難しいので算盤や具体物、挿絵を活用してもとにする数よりも多いこと少ないことを視覚的にわからせることが大事。

３．読み合わせ
教師修業十年
付録６年１組学級経営案
四学級目標
３児童と環境の実態と分析
全部で１２ページ分を読む。
今回は２０分ほど時間をとりじっくり読む。

感想交流

４．演習
①『どこよりも簡単なWISCⅢ読み取り基礎編』
18　IQ指数群について①
IQとは、算出した評価点の合計と、WISCについている換算表を使って、IQを出す。WISCⅢではIQは３種類存在。
言語性IQ（VIQ) 動作性IQ（PIQ) 全検査IQ(FIQ)
指数群とは、知能をより詳しく分析することができるように、IQに加えて指数群という四つの指標がある。
言語理解（VC)　知覚統合（PO) 注意記憶（FD) 処理速度（PS)

②『特別支援教育重要用語の基礎知識』
情緒障害、ブラゼルトン新生児行動評価
暗記後、交流

３月は、未定だが、春休み中に行う予定。

法則化フレキシブル　真野二郎です。

１月例会の報告です。

冬季休業中は、

いつもの場所とは違う札幌JRタワー展望カフェで例会をしました。

雪の札幌を一望しながら（少雪と暖冬なのか、雪はちらほら）、

教育についてたっぷり語ることができました。

日時　２０２０年１月１８日（土）１０時〜１２時

場所　札幌JRタワー　展望台38カフェ

人数　２名

内容

１　一門合宿、TOSS掛川合宿の参加報告

２　向山洋一映像全集「春」の視聴と分析

３　酒井塾in札幌（図画工作研修会）参加報告

４　スキー・スケート学習の指導方法交流

５　近況報告

終了後、ランチ懇親会

次回は、２月２７日（木）１９時〜２１時

札幌エルプラザ　４階特別会議室で行います。

こちらよりどうぞ。

https://sites.google.com/toss2.com/flexible